Визначте зміст понять. Відповідь наберіть і як букву і відповідну цифру

A. Саморегуляція	1. Внутрішній стан, необхідний для природного й органічного виконання творчого задуму вчителя
Б. М'язовий зажим	2. Недоцільна напруга групи м'язів, що гальмують діяльність.
B. Релаксація	3. Стан спокою, розслаблення, що виникає у суб'єкта внаслідок зняття напруження.
	4. Осмислення й аналіз людиною закономірностей і механізмів своєї діяльності
	5. Здатність людини керувати собою на основі сприймання актів своєї поведінки та власних психічних процесів.

2. Виокремте типи фонаційного дихання, вкажіть найдоцільніший для вчителя.

3. Порівняйте педагогічний талант і педагогічну майстерність

4. Сконструюйте власні дії:

Ситуація. Діти розмовляють на уроці і, не дивлячись на попередження, продовжують голосно сперечатися.

Які Ваші вербальні (чи невербальні) дії?

Ректорська контрольна робота № 15.

1. Нижче подані змістовні компоненти педагогічної діяльності. Назвіть їх

1. Індивід чи група, що здійснює постановку й досягнення педагогічної мети.

2. Модель кінцевого результату діяльності, що планується як ефект просування, росту, зміни особистості учня.

3. Об'єкт спрямованості дій вчителя.

4. Реальні зміни особистості учня у процесі педагогічної взаємодії..

5. Види діяльності вихованця (гра, навчання, спілкування, праця), способи й прийоми їх організації, за допомогою яких здійснюється навчально-виховний процес.

2. Розкрийте структуру ткхніки мовлкеея вчителя

3. Порівняйте педагогічну розповідь і поясненння.

4. Сконструюйте власні дії:

Ситувція. Ви готуєтеся до першої зустрічі з учнями.Хвилюєтеся. Думаєте над створенням педагогічного іміджу.

Опишіть прийоми внутрішньої і зовнішньої техніки, які налаштують Вас на педагогічну діяльність.

Ректорська контрольна робота № 16.

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями: