Технічні правила переносу

1. Не можна переносити прізвища, залишаючи в кінці попереднього рядка ініціали а бо інші умовні скорочення, що до них відносяться: Т. Г. Шевченко (а не Т. Г.// Шевченко), гр. Іваненко (а не гр.// Іваненко), акад. (доц., проф.), Гончаренко (а не акад. (доц., проф.). // Гончаренко)

Примітка. Якщо імена, звання тощо подаються повністю, то прізвища (а також по батькові) можна переносити: Тарас Григорович Шевченко й Тарас // Григорович Шевченко, академік // Агатангел Кримський і т. ін.

2. Не можна відривати скорочені назви мір від цифр, до яких вони належать: 1917 р. (а не 1917 // р.)., 150 га (а не 150 //га), 5 г (а не 5 // г) 20 см³ або 20 куб. см (а не 20 //см³ або 20 // куб. см).

Примітка. Якщо назви мір подаються повністю, то їх можна переносити: 1917 // рік, 150 // гектарів.

3. Граматичні закінчення з'єднані з цифрами через дефіс, не можна відривати й переносити: 2-й (а не 2- // й), 4-го (а не 4-// го), 10-му (а не 10-// му) і т. ін.

4. Не можна розривати умовні (графічні) скорочення типу: вид-во, т-во, і т. д., і т. ін., та ін. тощо.

5. Не можна переносити в наступний рядок розділові знаки (крім тире), дужку або лапки, що закривають попередній рядок, а також залишати в попередньому рядку відкриту дужку або відкриті лапки.

Питання для самоконтролю

1. Назвіть і визначте головні одиниці фонетики.

2. На основі яких ознак звуки поділяються на голосні й приголосні?

3. За якими ознаками здійснюється класифікація голосних звуків?

4. За якими ознаками поділяються приголосні звуки? Розкажіть про поділ приголосних звуків за місцем творення, способом творення, участю голосу й шуму, твердістю/м’якістю.

5. Назвіть співвідносні приголосні: дзвінкі – глухі, свистячі – шиплячі, тверді – м’які.

6. Чому українську мову називають повнозвучною і дзвінко звучною? Чому про неї кажуть «співуча»?

7. Які звукові явища властиві українському мовленню?

8. Назвіть особливості вимови приголосних звуків.

9. За якими ознаками відбувається уподібнення звуків?

10. Чим уподібнення звуків відрізняється від чергування?

11. Для чого мова потребує уподібнення і чергування звуків?

12. Чому відбувається спрощення у групах приголосних?

13. Розкажіть про норми вимови голосних звуків.

14. Який наголос властивий українській мові?

15. Що таке основний і побічний наголоси?

16. Розкажіть про особливості наголошення слів в українській мові.

17. Наведіть приклади слів, що відрізняються за допомогою наголосу.

18. Чи є в українській мові слова з подвійним наголосом? Наведіть приклади.

19. Назвіть орфографічні особливості переносу слів.

20. Яких технічних потрібно дотримуватися при переносі слів?

Вправи до теми

Вправа 1. В усіх словах визначте приголосні звуки за м’якістю та твердістю.

Різдво, листя, доміно, білка, Нюся, місія, лілія, ллє, м’який, горіх, співак, вечеря, кузня, ювілей, гопак, пшениця, молитва, буквар, батько, кутя, сторіччя, пальці, в’юн, Дюма, Гюго, Бальзак, Стендаль, будівля, ребус, публіка, сусід, струмок, синій, рюмсати, буря, Ілля, людяність, ллється

Вправа 2. Прочитайте і випишіть слова, у яких всі приголосні звуки м’які. Чому ви так вважаєте?

1. Тінь, білий, бій, зілля, підійдіть, зіллють, північ, дія.

2. Дрімав, вітер, чуєш, сміх, сойки, між, забуття, знаю.

3. Плечі, тітка, жура, дружина, спочатку, плавні, дім.

4. Ніч, липа, липень, звечора, мої, сім, верховіття.

Вправа 3. В усіх словах позначте приголосні звуки з дзвінкістю і глухістю.

Град, буря, дім, маляр, клумба, поле, свисток, скирта, плащ, річка, вітер, совість, дзиґа, свердло, криза, схід, груша, мавпа, розмова, правило, лящ, пір’я, місяць, узлісся, гра, вода, голова, горобина, портфель, козак, метеор, плід, медик, тепло, стріха, похід, зброя, кран, накип, хліб.

Вправа 4. Визначити кількість букв і звуків в усіх словах.

Рілля, корова, гілля, прийом, буряк, бур’ян, рядно, порядок. яма, культура, драбина, повість, щирість, висиджує, вовк, ясність, кукурудза, ненавиджу, гуща, сяяти, вогонь, смуток, сон, кремінь, походження, дзюркотіння, заощадження, навмання, родинний, шалений, сторінка, мавпячий, знаряддя, почуття, мотуззя, суддя, щось, перевіряють, ніяковість, полюють.

Вправа 5. Знайдіть і випишіть слова, у яких кількість букв і кількість звуків однакова. Поясніть свій вибір.

1. Переддень, мільйонний, небеса, явний, прокидаються, твоя.

2. Життя, твоєї, щастя, з’єднання, теща, єдиний, химера.

3. Щемливий, щедрість, осінній, завія, світитися, сім’я, бистрінь.

4. Товща, висміяний, сирітський, осяють, стрімкий, суцвіття, моє.

Вправа 6. Прочитайте текст додержуючись орфоепічних норм. Як вимовляються всі наголошені голосні? Знайдіть слова з ненаголошеними звуками [е], [и] і поясніть їх вимову.

Відомо було досі, що вкраїнська мова за своєю милозвучністю займає одне з перших місць між усіма європейськими мовами. Цю думку дуже легко пояснити. Наша мова має тільки чисті, виразні голосні. Невиразних голосних, як наприклад, в англійській, німецькій, французькій мовах вона зовсім не має. Українська мова має засоби евфонічності (милозвучності), цілком аналогічні мові італійській. І коли не займає першого місця з евфонічності, то тільки через те, що в кількох словах, небагатьох, але часто вживаних, допускається негармонійне поєднання приголосних: бг, пхн, ткн – бгати, пхнути, ткнути.

Вправа 7. Прочитайте слова, звертаючи особливу увагу на вимову сполучення приголосних звуків [шч]. Пам’ятайте, що вони повинні звучати твердо і кожен звук виразно.

Щабель, пуща, хаща, щоразу, дещо, ледащо, ящур, пригорща, щелепа, днище, щодуху, цілющий, щит, щипці, щирий, тріщина, хрущик.

Вправа 8. Прочитайте слова за правилами літературної вимови. Затранскрибуйте.

Криворіжці, принісши, безчестя, зшити, з джерела, радишся, у ложці, дивишся, дужче, розшукати, братство, ходжу, раджу, воджу, бджола, підживлення, нагородження, приїжджати, кукурудза, дзвінок, надзвичайний, підземний.

Вправа 9. Поділіть слова для переносу.

Баластний, засміявся, бур’ян, пів’ящика, пісня, батько. насіння, світло, книжка, щастя, зошит, телефон, істина, пальці, під’їзд, колодязь, панна, спиляти, п’ятірка, орля, чуття, бойовик, насипати, підзвіт, зв’язати. віддати, полум’яний, життя, гуснути, ходжу, сусід, прем’єра, ванна, світлорусий, гайка, асфальт, стаття, народжений.

Вправа 10. Прочитайте слова вголос, ставлячи правильний наголос.

Новий, гуртожиток, порядковий, подушка, середина, літопис, вантажівка, каталог, чарівний, висіти, перепустка, псевдонім, вітчим, верба, горошина, бородавка, статуя, мережа, вільха, олень, феномен, предмет, квартал, параліч, спина, одинадцять, всередині, навчання, запитання, фартух, адже, дрова, омела, цемент, ненависть, листопад.

Вправа 11. Випишіть слова які мають варіантне наголошування.

Зерно, лицарство, приятель, прощення, первоцвіт, напій, повітряний, вугільний, смерековий, текстовий, також, мабуть, смага, принести, доповісти, старіти.

Вправа 12. Перепишіть слова, позначивши в них наголос. Прочитайте їх, додержуючись орфоепічних норм.

Олень, фартух, джерело, дзиґлик, дзюрчить, схвильований, голова, ґанок, дзиґа, берег, аґрус, письменницький, вінницький, радість, ненависть, рясний, трьох, Харків, кобзар, тепер, боротьба, молотьба, просьба, книжка, вокзал, легко, кігті, змогти, льотчик, заквітчаний.

Вправа 13. З’ясуйте, як змінюється значення залежно від наголосу. Усно складіть з ними словосполучення.

Батьківщина, прошу, шкода, людський, характерний, типовий, лікарський, надворі, адресний, варений, господарський, бажаний, деревина, твердити, назавжди, ніколи.

Вправа 14. Поставте наголоси у словосполученнях.

За двома зайцями, два зайці; лютували шаблі, чотири шаблі, два дзеркала, стінка з дзеркалами, підписали договори, два договори, працьовиті сини, три сини, учені записки, дві записки, обмінювалися записками, пам’ятки архітектури, дві пам’ятки.