Варіанти завдань

І варіант

1. Через розчин, що містить 2,5 г їдкого натру, пропустили 11,2 л сірководню. Яка сіль і якої маси при цьому утворилась?

2. Яку масу сірки спалено, якщо добуто діоксид сульфуру об’ємом 201,6 л, що становить 85% від теоретичного?

ІІ варіант

1. На цинк хлорид масою 6,8 г подіяли натрій гідроксидом масою 5 г. Яка маса осаду при цьому утвориться?

2. При окисненні 17,32 л діоксиду сульфуру утворилось 60 г триоксиду сульфуру. Визначити, яку масову частку складає цей вихід від теоретичного.

ІІІ варіант

1. Змішали оксид барію масою 312 г і оксид карбону(ІV) масою 88 г. Яка сіль і якої маси утвориться?

2. Із 100 т сірчаного колчедану з масовою часткою Сульфуру 48% добули 132,3 т сульфатної кислоти. Визначити вихід кислоти.

Домашнє завдання. Розв’язати задачі:

1. Який об’єм водню необхідний для виробництва амоніаку масою 10 т, якщо вихід амоніаку становить 94%?

2. Знайти масу солі, яка утвориться в результаті зливання 0,5 л розчину з масовою часткою натрій гідроксиду 20% (густина 1,22 г/мл) і 0,5 кг розчину з масовою часткою сульфатної кислоти 19,6%.

Практична робота № 5

Тема: Генетичний зв'язок між органічними та неорганічними речовинами

Мета: повторити та закріпити на прикладах основні закони хімії, встановлюючи тісний генетичний зв’язок між різними класами неорганічних та органічних сполук. Здійснити на практиці ряд взаємоперетворень (ланцюгів хімічних рівнянь), які грунтуться багатьма природними явищами (фотосинтез, колообіг речовин у природі);

продовжувати формувати науковий світогляд про різноманітність об’єктивно існуючого оточуючого світу та причинно-наслідкові зв’язки між явищами і процесами в ньому;

продовжувати формування у студентів вміння порівнювати, зіставляти подібні хімічні явища і процеси; аналізувати їх, спираючись на самостійне опрацювання інформації за ПСХЕ про ХЕ; абстрагуватися; систематизувати вивчений матеріал, узагальнювати та застосовувати його на практиці; самостійно робити висновки.

Обладнання: періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва, таблиця розчинності кислот, основ та солей у воді, електрохімічний ряд напруги металів, таблиця якісних реакцій на катіони, аніони.

Перелік питань для теоретичної підготовки

1. Що таке хімічний елемент?

2. За якою ознакою класифікують всі хімічні елементи?

3. Що таке хімічна речовина (сполука)?

4. Чим відрізняються між собою неорганічні та органічні сполуки?

5. За допомого яких хімічних реакцій можна здійснити перетворення неорганічних сполук на органічні, і навпаки?