Розділові знаки при словах-реченнях

Слова-речення або нечленовані речення (стверджувальні слова так, ага, авжеж, еге, атож, добре, гаразд; заперечне ні; Питальні хіба, а що, невже та ін.) в усній мові виділяються паузами, а на письмі — комами, знаками оклику, питання або (в середині ре­чення) тире і можуть виражатися частками, вигуками й модальними словами.

1. Якщо слова-речення вимовляються без підсилення та запи­тання, то після них ставиться крапка: Вона про мене забула? — Ні. (Укр.); Він має право се сказати?— Так. (Укр.).

Якщо слова-речення поширюються двоскладним або одно­складним реченням, яке уточнює чи поширює ствердження або заперечення, то воно відокремлюється комою: Ні, не прокинулася, спить, а Бог хоч бачить, та мовчить, гріхам великим потурає (Шевч.); Так, не про мене гра і карнавал, і не мені шукати в серці броду! (Йов.).

2. Якщо стверджувальні та заперечні речення вимовляються з підсиленою інтонацією, то після них ставиться знак оклику, а якщо з питальною — то знак питання: Так! Я зухвала й рвійна, як ріка, що повінь їй—закон і суд єдиний (Йов.); А що? Попавсь? От тобі й на! (Гл.).

3. У середині слова-речення виділяються з обох боків комами або, якщо при них є знак оклику, тире: «Твою не потолочу землю, ні, отче, — коротко відповів Володимир. — Але любові і поваги до тебе не матиму!» (Мал.); Не скоро прилетить — ні! — шаблями поганих підрізано йому крильця! (Мал.).

Частки, що стоять перед словами-реченнями, комами не від­окремлюються: Ще ні. Одваги тут не досить (Укр.); Ну ні! Хіба князь не знає? (Мал.).

Слова-речення слід відрізняти від однозвучних прислівни­ків, які є членами речення й тому розділовими знаками від інших членів речення не відокремлюються. Пор.: Добре було чути вночі (Тесл.); Добре, буду з охотою вам допомагати (Тют.).

Вправа 146. Напишіть оголошення про роботу гуртка, який ви відвідуєте.

Вправа 147. Напишіть оголошення про новорічний вечір.

Вправа 148. Відредагуйте подане нижче оголошення, допишіть потрібні реквізити.

Оголошення

В актовому залі відбудеться тематичнийвечір «...».

У програмі вечора:

1. Урочиста частина.

2. Святковий концерт.

Вправа 149. Перепишіть, вставляючи пропущені сполучні голосні. Усно обгрунтуйте їх вибір.

Сховище, самовчитель, атом..хід, кров..обіг, леж..бок, сорок..пуд, хіміотерапія, яйц..провід, кост.прав, двовладдя, вантаж..потік, бу­релом, бо..здатність, кон..в'язь, прац..здатність, земл-.трус, краєзнавство, свин..пас, житт..здатність, різцетримач, шер-ст..прядильня.

Вправа 150. Запишіть подані іменники разом або через дефіс. Поясніть їх правопис.

Лісо/смуга, гучно/мовець, дизель/електрохід, п'ятдесяти/річчя, зірви/голова, генерал/майор, електро/двигун, місяце/хід, магазин/. салон, льон/довгунець, контр/наступ, кіно/репортаж, телефон/ав­томат, танц/майданчик, експерт/бухгалтер, блок/система, життє/ радісність, секундо/мір, радіо/комітет, зоре/носець, сто/річчя, авто/ кран, вакуум/апарат, штабе/капітан, екс/міністр, міськ/рада, лісо/ степ, тепло/воз, ново/будова, стоп/кадр, шлако/блок, проф/спілка.

Вправа 151. Запишіть слова разом або через дефіс, поясніть їх правопис.

Пів/року, пів/Львова, пів/олівця, пів/місяця, пів/яблука, пів/ Харкова, пів/Європи, пів/апельсина, пів/оберта, пів/Азії, пів/ящика, пів/життя, напів/провідник, пів/аркуща, пів/Москви, пів/сотні, пів/ озера.

Вправа 152. Перепишіть, розкривши дужки; де потрібно, поставте дефіс.

1. Поет — не той, що без кінця співа про руту(м'яту). Поет — що рухає серця на помсту і розплату (Піде.). 2. (Пів)Європи про­йдено, скільки пережито (Піде.). 3. По долині, по роздоллі, із степу (перекоти)поле рудим ягняточком біжить (Шевч.). 4. Над дні­провськими кручами, звідки відкривається велична панорама без­крайніх просторів, гребля (елекгро)станції, будинки селища (гід-ро)будівників та енергетиків, линуть звідти пісні (3 газ.). 5. Серп­невих пожарів полум'яне вітрило (пів)неба зап'яло, (пів)України вкрило (Мол.). 6. Пахне хлібом і землею вогкий (вітер) сріблокрил (Рил.). 7. Гуркочуть там (електро)вози, де (коно)гона свист затих (Сос.). 8. Навесні й восени, під час масових міграцій птахів, час­тина мешканців залишає стави й відлітає з (Асканії)Нової (3 газ.). 9. А вже на схилі (гори)цвіт, (сон)трава поросла (Горд.). 10. Сотні і тисячі облич солдатів зберегли для нас (фото)кореспонденти (Згаз.).

Вправа 153. Перепишіть речення; поставте пропущені розділові знаки, поясніть їх.

1. Я не такий О ні В змаганні я свого права не зречусь або хоч помстою уп'юсь Ні ні! (Ц.-Хм.). 2. Що ж хай надходить мене на­віть радує душного літа кінець про весни тільки нехай не нагадує дощик дрібненький холодний вітрець! (Укр.). 3. Так думав Тимко посмоктуючи самокрутку і пускаючи мимо плечей густий димок Жить на світі також не солодко все на життя надієшся а недоля по серцю б'є (Тют.). 4. Еге і до неба ближче стаєш почуття такі іноді та й не доказала почервоніла кахикнула у хаті у неї саме сварка зчинилася (Тесл.). 5. А так ми вільні ми ну добре конокради не­грамотні нехай розбещені напів. Зате нема у нас відступництва і зради. 6. А що і я спочину на хвилинку сама собі запалю ялинку ліхтарики нехай замерехтять сніжиночки нехай собі летять (Кост.). 7. Ні мій учителю і друже про мене все це не байдуже життя з його скаженим шалом з погонею за ідеалом з його стражданням і бо­лінням і не вгамованим сумлінням життя се дві противні сили що між собою в бій вступили (Вор.). 8. Ні далі далі від катів тут страш­но дихати і жити. Туди туди де б я зумів розбитим серцем від­почити. 9. Ні це не роки боротьби змагання пориву горіння... Це роки людської ганьби це роки людського падіння (Олесь).

Вправа 154. Перекладіть українською мовою.

1. Нет, позвольте мне не послушаться вашего совета: я целый месяц жил здесь только затем, чтобы дождаться случая видеть дело, — и ви хотите, чтобы я пропустил его. 2. «Да, — сказал я, — мне кажется, что в каждой опасности єсть выбор, и выбор, сделанный под влиянием, например, чувства долга, єсть храбрость, а выбор, сделанный под влиянием низкого чувства, — трусость». 3. Нет, отчего же? Мне только показалось, что вы слишком откровенны, а єсть вещи, которне мы все знаєм, но которых никогда говорить не надо (Из произе. Л. Толстого). 4. Ну, что мы ему сделали? Чем виноваты мы, что только на палубе кусок хлеба можем свой заработать? 5. Нет, нет, я говорю серьезно, и вы скоро зто увидите. Как всякий художник, я честолюбив и желаю иметь последователей 6. «Что же, — вполголоса договорил мужчина, —он попал на каторгу» (Из произв. А. Грина)

Вправа 155. Складітьречення з поданими словами. Запам'ятайте їх зна­чення.

Реклама — афіша, повідомляти — сповіщати, наголосити — підкреслити.

Довідка: реклама — це процес популяризації товарів, послуг, а також оголошення, плакати, що використовують як засіб привернення уваги глядачів;

афіша — оформлене певним чином оголошення про лекцію, виставу, концерт;

повідомляти — найчастіше використовується у діловій мові (повідомляємо прозарахування); сповіщати — має дещо емоційне забарвлення (сповіщати про візит, про прибуття високопоставлених гостей); наголосити і підкреслити — дієслова рівноправні (доповідач наголосив, підкреслив). В усному мовленні бажановживати підкреслив, якщо треба зосередити увагу на чомусь конкретному.

Запитання і завдання для самоконтролю

1. Що таке оголошення?

2. На що обов'язково вказують в оголошенні?

3. Які бувають оголошення за формою?

4. Як оформляють оголошення?

5. Що таке повідомлення про захід?

6. Які реквізити характерні для повідомлення?

7. Як утворюються складні іменники, що пишуться разом?

8. Як утворюються складні іменники, що пишуться черездефіс?

9. Чим виражаються слова-речення (нечленовані речення)? 10. Які розділові знаки ставляться при словах-реченнях?

Увага! Культура мовлення!