Формула успеха «водного» человека

Умение найти свое место в жизни, это возможность приблизить мир к своим идеалам. Успех - это любовь, взаимопонимание и мудрость жизни, все то, что делает нас лучше, добрее и человечнее.

Внешность:

Манера поведения:



• могут быть несколько неуклюжими (не замечают углов стола, например), так как не уделяют достаточно внимания окружающему миру и пребывают погруженными в свои собственные мысли;
• не очень умелы в обращении с разными инструментами;
• долгая задержка сильных чувств: ярости, гнева, страха, своих успехов. «Застревание» на чувстве ревности, мести со стороны недругов, социальной несправедливости, преследовании, непризнании идей или изобретений.

Стиль общения:



• расстраиваются, когда вторгаются в их «пространство»;
• не любят, когда их контролируют или заставляют что- то делать;
• приятны в общении;
• «расцветают» в теплой и радостной атмосфере;
• любят делать приятное всем;
• свободно разделяют свои чувства с теми людьми, которым доверяют, но только в том случае, если они чем-то не напуганы или не обижены на кого-то.

Взаимодействие с окружающим миром:



• отличается тонкой интуитивной реакцией на внешнее воздействие;
• характеризуется повышенной восприимчивостью к внешним воздействиям;
• обладает способностью приспосабливаться к новым условиям;
• имеет способность организовывать вокруг себя эмоциональную среду;
• на сильный внешний напор сначала идет уход в себя, а при повышенном давлении - неожиданная бурная реакция;
• активность зависит от эмоциональной атмосферы;
• теряется в новой обстановке;
• склонность к замкнутости и одиночеству;
• существует тонкое понимание людей;
• избегает общения с малознакомыми, новыми людьми;
• часто смущается и проявляет большую неловкость в новой обстановке;
• все новое, необычное вызывает у меланхоликов состояние заторможенности;
• демонстрирует привязанность к традиционным ценностям;
• не может быть лидером, но есть склонность следовать за ним.

Взаимодействие с партнером:



Поведение в конфликтной и стрессовой ситуации:



• тяжело переносит обиды, огорчения, хотя внешне все эти переживания у него выражаются слабо;
• стремление обойти или «растворить» конфликт за счет способности к сопереживанию и пониманию людей;
• неудачу человек переживает глубоко и сильно, но, в конце концов, успокаивается и приходит к жизненному решению - надо жить так, как живут все нормальные люди, а не строить зыбкие замки на песке;
• стрессовые ситуации переносятся тяжело, и в некоторых случаях на протяжении довольно долгого времени, но человека они сломать не могут, так как он лучше других приспосабливается к неблагоприятным ситуациям и обладает значительной психической устойчивостью;
• устойчивость в очень трудных ситуациях помогают сохранить упорство, выносливость и чувство ответственности.

Условия работы:



• больше всего подходят карьеры, связанные с общением с людьми;
• работа должна находиться в гармонии с внутренними ценностями и убеждениями человека данного типа;
• работа производится в атмосфере, свободной от напряженности и конкурентной борьбы.

Отношение к деятельности:



• в работе часто пассивны и мало заинтересованы (ведь заинтересованность всегда связана с сильным нервным напряжением), лень;
• в привычной и спокойной обстановке чувствуют себя спокойно и работают очень продуктивно;
• отсутствие инициативы;
• умение воспринимать идею и развивать ее;
• низкий уровень самоорганизации, поэтому в работе нужно все время подталкивать и проверять;
• упорство, выносливость;
• хорошая способность автоматически выполнять монотонную работу;
• отсутствие веры в свои силы и уверенности в принятых решениях;
• очень тяжело переносят неудачи, испытывая подавленность и растерянность.

Способность к обучению:



• учится планомерно, аккуратно и терпеливо, многие задания выполняя заранее;
• материал воспринимается лучше, если он слегка конкретизирован;
• при обучении на начальном этапе, пока не возникли личные ассоциации, нуждается в поддержке, так как новое воспринимает с некоторым опасением;
• если информация окрашена собственными переживаниями, то легко ее воспринимает и легко хранит;
• при обучении очень важно личное отношение к предмету и к тому, кто обучает;
• для лучшего восприятия должен быть эмоциональный контакт с обучающим;
• отвечать будет только по вызову, но при ответе может показать недоработанный материал;
• большая восприимчивость к одобрению и порицанию со стороны других людей;
• быстрая утомляемость;
• с трудом учится в условиях конфликта и перегрузок.