2015-10-13
252
“ ПРОВОДИТИ ОЦІНКУ ВИПОРОЖНЕНЬ”
1.ПФ.Д.06.ПР.Р.02.18
Оснащення: Горщик з випорожненнями, історія хвороби дитини, ручка
| ЕТАПИ | ОБГРУНТУВАННЯ |
| 1.Ввічливо привітатись і назвати себе | Встановлення контакту з пацієнтом та його батьками |
| 2. З’ясувати частоту дефекації у батьків дитини або у самої дитини. Пронос – це прискорена дефекація,при якій кал рідкий за консистенцією. Закреп – зменшення частоти дефекацій (нерідко супроводжується утрудненням) з виділенням щільних калових мас | Визначення проносу і закрепу |
| 3. Вимити і висушити руки | Забезпечення інфекційної безпеки |
| 4. Взяти горщик з випорожненнями і оцінити такі ознаки: - консистенція (стул може бути кашицеподібним – води небагато, рідким – середня кількість води, водянистим – вода переважає), - запах (може бути звичайний або природний, смердючий при дизентерії, черевному тифі, без запаху - при холері), - колір (звичайний – залежить від віку, білий – холера, сіро – гліністий – вірусний гепатит, зелений – дизентерія, сальмонельоз, колір гороху – черевний тиф, чорний (мелена) – кровотеча з верхніх відділів шлунково – кишкового тракту), - домішки (свіжа кров червоного кольору – з нижнього відділу кишківника, прожилки крові – дизентерія, слиз – ентероколіт,дизентерія, сальмонельоз) | Вид калу має діагностичне значення
|
| 5. Визначити добову кількість калових мас | Поліфекалія – значне збільшення добової кількості випорожнень, характерна ознака синдрому мальабсорбції |
| 6.Вимити і висушити руки | Забезпечення інфекційної безпеки |
| 7. Записати отримані данні до історії розвитку дитини або до історії хвороби дитини | Забезпечення передачі інформації |
|
|
|
