Ории семантической организации

'.ять

Под семантической организацией понимается разделение близких по зна­чению элементов на кластеры или группы. Например: Рейган, Картер, Форд, Никсон, Джонсон, Кеннеди — Президенты США; их можно разде­лить на две группы: Картер, Джонсон, Кеннеди — Президенты-демокра­ты и Рейган, Никсон, Форд — Президенты-республиканцы. Более слож-

ные семантические модели описывают взаимосвязь различных поня­тий (например: Рейган был киноактером, Рейган — республиканец, Рейган имеет нос). Наше обсуждение мы начнем с общего обзора тео­рий семантической организации, а затем перейдем к детальному их рассмотрению.

Согласно этой модели, понятия, представленные в памяти в виде слов, хранятся систематизированно — в виде кластеров, или скоплений сход­ных элементов. Например, воспоминание о конкретной птице скорее всего будет храниться вместе с воспоминаниями о других птицах, имя президента — вместе с именами других президентов, название универ­ситета — вместе с названиями других университетов и т.д. В первых экспериментах по организации памяти просто констатировался факт, что понятия собраны в кластеры, и мало интересовались тем, как одни элементы в памяти связаны с другими.

Кластерна модель

Групповые модели имеют общую черту с кластерной моделью: они тоже Групповая предполагают, что понятия (слова) представлены в памяти в виде групп модель

Семантическая организация!

Вкратце четыре модели семантической организации можно описать следующим образом:

Кластерная модель. Понятия объе­диняются в кластеры. Как показывает сво­бодное воспроизведение бессвязных слов, слова, относящиеся к близким категори­ям, воспроизводятся вместе; например: верблюд, осел, лошадь; Джон, Том, Боб; капуста, салат, шпинат. (Основные авто­ры: Бусфилд и Бауэр.)

Групповая модель. Понятия пред­ставлены в памяти в виде групп, или скоп­лений информации. Группа включает эле­менты некоторой категории (например, группа "птица" может включать элемен­ты "малиновка", "вьюрок", "орел" и т.д.), а также атрибуты, или свойства этой ка­тегории (например, группа "птица" харак­теризуется наличием атрибутов "крылья", "перья", "может летать" и т.д.). (Основ­ной автор: Мейер.)

Модель сравнительных, семанти­ческих'признаков. Понятия представ-

лены в памяти в виде набора семантичес ких признаков; значение некоторого эле мента описывается наличием у него двуз различных признаков: (1)определяющих признаков, являющихся его существенной частью, и (2)характерных, признаков. (Основные авторы: Смит и Рош.)

Сетевая модель. Понятия существу­ют в памяти как независимые единицы, объединенные в сеть. Хранение слов обус­ловлено сложной сетью связей; например, элементы "птица" и "малиновка" хранят­ся в связи друг с другом: "малиновка есть птица". Среди конкретных моделей мож­но привести: (1)обучающийся интерпре­татор языка ("TLC"), описанный в рабо­тах Квиллиана и Коллинза и Квиллиана; (2)модель ассоциативной памяти челове­ка ("НАМ"), описанную у Андерсона и Ба­уэра, и модель ("ACT"), описанную Ан­дерсоном; (З)модель "ELINOR", которую описали Линдсей, Норман и Румельхарт и Румельхарт и Норман.

Семантическая организация памяп

(кластеров). Отличие заключается в особенностях группы. Понятия объе­диняются в памяти не только по категориям (например: вьюрок, орел, малиновка и канарейка находятся в кластере "птицы"), но и по призна­кам (например: "имеет крылья", "летает", "имеет перья" — это признаки

"птиц").

>дель авнитель-IX семанти-еких при-аков

Модель сравнительных семантических признаков близка групповой моде­ли, но имеет одно весьма важное отличие — в ней постулируются два типа признаков, хранимых в семантической памяти: определяющие при­знаки — те, что образуют существенные аспекты значения слова, без которых слово не может быть отнесено к данной категории, и характер­ные признаки — те, что свойственны элементу, но несущественны для отнесения его к данной категории.

В упрощенном виде три только что перечисленные теоретические мо­дели семантической памяти можно проиллюстрировать следующим обра­зом: с позиции кластерной модели, слово "малиновка" расположено в се­мантической памяти вместе с названиями других птиц — вьюрка, орла, дятла>и т.д.; с позиции групповой модели, оно не только относится к более крупной категории птиц, но также обладает свойствами, или атрибута­ми — красная грудка, крылья, перья. А согласно модели сравнительных семантических признаков "малиновка" описывается на основе определя­ющих признаков — имеет перья, крылья и красную грудку, и характер­ных признаков — гнездится на деревьях, не прирученная, безвредна и т.п. Хотя некоторые из компонентов, выделяемых в групповой модели и в мо­дели сравнительных признаков идентичны, последняя модель отличается тем, что в ней используются и определяющие, и характерные признаки.

В сетевых моделях слова, хранимые в семантической памяти, объедине­ны связями или пропозициями¹ в сложную сеть. В простейшем случае связь — это отношение типа "А есть В" или, применительно к предыду­щему примеру, "малиновка есть птица". Конечно, в более сложном вари­анте сеть включает множество высказываний и поэтому очень разветвле­на. Некоторые из возникающих отсюда вопросов мы рассмотрим позже в этой главе.

Четыре приведенные модели послужат нам путеводителем по теори­ям, описывающим, как организована семантическая память и как в ней обрабатывается информация. Однако, как и большинство путеводителей, их надо использовать с осторожностью. Границы, разделяющие семанти­ческие концепции, не столь отчетливы, как предполагают сами эти моде­ли. Все они до некоторой степени пересекаются. Кроме того, местами нарушена их историческая преемственность, поскольку некоторые более "ранние" модели основываются на более поздних (например, некоторые групповые модели развились из сетевых).

'К сожалению, этот термин утвердился в переводной литературе по искусст­венному интеллекту, хотя для него есть общепринятый в формальной и мате­матической логике русский перевод: высказывание, предложение.— Прим. ред.