Викладення нового матеріалу

За оцінками психологів для повноцінного засвоєння матеріалу учні повинні зустрітися з матеріалом в різноманітних ситуаціях та комбінаціях не менше 6 раз.

Прийоми викладення нового матеріалу:

- усне викладення,

- бесіда,

- проблемне викладення,

- самостійна робота за підручником,

- спостереження,

- лабораторний досвід,

- аналіз експериментального матеріалу,

- різноманітні демонстрації,

- використання НІТ.

Узагальнення і систематизація знань

Задача даного етапу – зведення до єдиної системи засвоєні на уроці поняття з вивченими раніше знаннями.

Прийоми узагальнення і систематизації:

- порівняння;

- співставлення;

- укладання таблиць, що систематизують знання;

Для цього етапу виділяють 3-7 хв.

Підведення підсумків уроку

Прийоми проведення підсумків уроку:

- вчитель стисло підсумовує нову інформацію уроку сам або із залученням учнів;

- вчитель дає загальну оцінку роботи класу на уроці;

- оцінює роботу учнів на уроці;

- повідомляє домашнє завдання, пояснює зміст домашньої роботи, прийоми і послідовність її виконання, оформлення.

Наведемо орієнтовний перелік відомостей, які включаються до плану чи конспекту уроку:

- дата проведення уроку, предмет, клас, номер і тип уроку;

- тема уроку;

- пізнавальні, виховні і розвивальні цілі уроку;

- перелік наочних посібників, технічних засобів навчання, навчального обладнання, роздаткового матеріалу, прикладного програмного забезпечення, методичної літератури, електронних адрес інформаційних ресурсів в Інтернеті, які використовуються на уроці.

- структура уроку, його зміст, методи навчання,

- орієнтовна тривалість кожного етапу уроку;

- знання і навички, які перевірятимуться;

- організація інших видів навчальної діяльності учнів;

- опис ходу уроку.