2017-11-30
560
Анонимный мозговой штурм предполагает сбор предложений и идей до совещания, посвященного решению проблемы. В этом случае участников просят сформулировать и записать все идеи, относящиеся к проблеме, на листках бумаги, а затем передать их руководителю совещания. Руководитель представляет одну идею за другой (не называя при этом ее автора), а группа пытается развить ее до совершенства.
В отличие от классического мозгового штурма при анонимном мозговом штурме в начальной фазе отсутствует стимулирующий элемент - взаимный обмен мнениями. Модель организации анонимного мозгового штурма приведена на схеме.
Подготовительный этап
(2-3 дня)
Развитие группой идей и предложений
(30 мин)
Отбор идей
И представлений руководителем
(30 мин)
Модель организации анонимного мозгового штурма
Дидактический мозговой штурм ("техника Липа").
При дидактическом мозговом штурме в начале совещания о точной постановке проблемы известно только ведущему. Он постепенно знакомит участников с проблемой: сначала излагает ее общие аспекты, а затем рассматривает ее особые условия. Такое рассмотрение проблемы может длиться в ходе нескольких заседаний. Только к концу серии заседаний на основе многочисленной информации участники будут иметь полное представление о проблеме (см. схему). Таким образом, благодаря применению этого метода участники рассматривают проблему более основательно, воздерживаясь от принятия поспешных решений без учета всех ее аспектов.
|
|
|
Изложение проблемы и ее особых условий участникам в течение нескольких предварительных заседаний
(в течение недели)
Групповая работа участников
(30 мин)
Изучение и отбор идей руководителем
(30 мин)
Развитие идей группой (60 мин)
Модель организации дидактического мозгового штурма
