Требования к результатам освоения дисциплины. Рабочая программа учебной дисциплины

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Деньги, кредит, банки», Б3.Б.8

 

Направление подготовки: 080100.62 «Экономика»

Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Форма обучения: очная, заочная, заочная сокращенная

Факультет: экономики и управления

Кафедра: Бухгалтерского учета, анализа, аудита и налогообложения

год начала подготовки: 2011 г.

Курс (очная/заочная/в сокращенные сроки): 2 / 3 /2 Семестр (очная): 3

Распределение рабочего времени

№	Вид учебной работы	Дневная форма (3 семестр)	Заочная форма (3 курс)	Заочная в сокращенные сроки (2 курс)
	Лекции
	Практические занятия
	Всего аудиторных занятий
	из них в интерактивной форме
	Самостоятельная работа
	Всего (без зачета)
	Самостоятельная работа на подготовку, сдачу экзамена
	Общая трудоемкость
	(в зачетных единицах)
	Форма контроля	Экзамен	Экзамен	Экзамен

 

Сыктывкар 2014

Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», утвержденного 21.12.2009.

 

рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «___» мая 2014г.

протокол № 9

 

Разработчик:

 

_________________________ Е. В. Морозова, к.э.н, доцент

 

Заведующая кафедрой ___________________ Л. В. Сластихина, к.э.н, доцент

 

Рабочая программа согласована с факультетом и выпускающей кафедрой направления подготовки на заседании Совета факультета «06» июня 2014 г., протокол № 10

 

 

Декан факультета экономики и управления ______________ Е. В. Морозова, к.э.н, доцент

 

Заведующая выпускающей кафедры бухгалтерского учета, анализа, аудита и налогообложения

 

___________________ Л. В. Сластихина, к.э.н, доцент

 

 

 

Цели и задачи дисциплины

Предметом изучения данного курса являются теоретические и практические вопросы построения и функционирования денежной, кредитной и банковской системы РФ.

Цель дисциплины – формирование теоретических знаний и практических навыков в области организации и функционирования денежных и кредитных отношений, банковской системы в рыночной экономике.

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с основными понятиями, принципами и методами организации денежно-кредитных отношений.

Задачи дисциплины:

- рассмотреть основные понятия денег (сущность, функции, механизм функционирования в рыночной экономике), содержание и законы денежного обращения;

- получить представление о сущности инфляции, формах ее проявления и методах стабилизации денежного обращения;

- получить представление о сущности, элементах и типах денежных и валютных систем, валютном курсе и международных расчетных операциях;

- раскрыть сущность, роль, функции и законы кредита в рыночной экономике;

- сформировать навыки расчета ссудного процента;

- получить представление о сущности, организацию банковского кредитования и расчетов;

- получить представление об элементах, типах, уровнях банковской системы, современном состоянии банковской системы РФ;

- рассмотреть сущность и формы международного кредита, роль и место международных финансовых и кредитных институтов в международной экономике;

- сформировать навыки понимания и интерпретации экономической информации в области организации обращения денег, функционирования банков, предоставления кредитов в Российской Федерации.

 

Место дисциплины в структуре ОПП

Дисциплина относится к профессиональному циклу Б3 базовой части Б3.Б.8.

 

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Профессиональные компетенции
ПК-1	способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов	Пороговый уровень освоения компетенции Студент должен знать: экономическую сущность, роль, функции, законы денежного обращения и кредита; понятие, элементы и основные типы банковских систем; уметь: раскрыватьэкономическую сущность, роль, функции, законы денежного обращения и кредита; структуру современной банковской системы; рассчитывать основные показатели денежного оборота; владеть: проявлять способность к сбору и анализу экономической информации, необходимой для расчета основных показателей денежного оборота. Продвинутый уровень освоения компетенции Студент должен знать:нормативное регулирование, принципы и формы наличного и безналичного обращения в РФ; валютные отношения и валютную систему РФ; формы и виды кредита; законодательные основы банковской деятельности в РФ; участников и виды банковских операций; уметь: раскрывать принципы, характеризовать формы наличного и безналичного обращения в РФ; раскрывать виды и показатели инфляции; характеризовать валютную систему РФ; раскрывать нормативное регулирование банковской деятельности, формы и виды кредита, структуру и содержание банковских операций; владеть: проявлять способность к сбору и анализу экономической информации, необходимой для расчета и оценки пассивных и активных операций коммерческих банков, показателей инфляции. Высокий уровень освоения компетенции Студент должен знать: современное состояние, проблемы и перспективы развития современной денежной, кредитной и банковской системы РФ; кредитно-денежную, валютную политику РФ; степень влияния международных финансовых и кредитных институтов на российскую экономику; уметь: давать обоснованную оценку современному состоянию денежной, кредитной и банковской системы РФ, кредитно-денежной и валютной политики РФ; владеть: проявлять способность к сбору и анализу экономической информации, необходимой для расчета показателей оценки деятельности коммерческих банков, инструментов кредитно-денежной политики ЦБ РФ.
ПК-14	способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы	Пороговый уровень освоения компетенции Студент должен знать:назначение, структуру и содержание рабочей программы дисциплины; уметь: формулировать цель, задачи, основное содержание, подобрать основную и дополнительную литературу по теме индивидуального задания; владеть: навыками самостоятельной подготовки и проведения занятия со слушателями по теме индивидуального задания. Продвинутый уровень освоения компетенции Студент должен знать:профессиональные понятия по теме индивидуального задания, связь рассмотренной темы с другими дисциплинами учебного плана; уметь: составить глоссарий, тесты, контрольные вопросы по теме индивидуального задания, подготовить презентацию; владеть навыками самостоятельной подготовки и проведения занятия со слушателями по теме индивидуального задания. Высокий уровень освоения компетенции Студент должен знать: примеры практических (исторических) фактов, статистические данные, нормативно-правовые документы, иллюстрирующие основное содержание индивидуального задания; уметь: уместно использовать в выступлении примеры экономических событий, фактов, сделок, статистические данные, нормативные акты по теме индивидуального задания; владеть: навыками самостоятельной подготовки и проведения занятия со слушателями по теме индивидуального задания.
ПК-15	способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин	Пороговый уровень освоения компетенции Студент должен знать:назначение, структуру и содержание рабочей программы дисциплины; уметь: формулировать цель, задачи, основное содержание, подобрать основную и дополнительную литературу по теме индивидуального задания; владеть: проявлять способность к сбору информации, обработке и оформлению учебно-методического обеспечения экономических дисциплин. Продвинутый уровень освоения компетенции Студент должен знать:профессиональные понятия по теме индивидуального задания, связь рассмотренной темы с другими дисциплинами учебного плана; уметь: составить глоссарий, тесты, контрольные вопросы по теме индивидуального задания, подготовить презентацию; владеть: проявлять способность к сбору информации, обработке и оформлению учебно-методического обеспечения экономических дисциплин. Высокий уровень освоения компетенции Студент должен знать: примеры практических (исторических) фактов, статистические данные, нормативно-правовые документы, иллюстрирующие основное содержание индивидуального задания; уметь: уместно использовать в выступлении примеры экономических событий, фактов, сделок, статистические данные, нормативные акты по теме индивидуального задания; владеть: проявлять способность к сбору информации, обработке и оформлению учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.