| Особистісна
Публічна
Освітня
| Я, моя сім’я і друзі
Відпочинок і дозвілля
Людина
Природа
Свята та традиції
Школа
| - привітатися;
- попрощатися;
- представити
себе/когось;
- називати
когось/щось;
- ставити запитання
і відповідати на них;
- повідомляти
про когось/щось;
- давати
елементарну характеристику комусь/чомусь;
- розуміти та
виконувати вказівки (команди);
- вітати зі святом;
| ¡Hola! ¿Qué tal? Bien, mal.
¡Buenos(as) días, tardes, noches!
¡Adiós!
¡Hasta luego(mañana)!
Me llamo…
Soy ucraniano(a).
Soy bueno(a), alegre.
¿Qué es(son)?
Es una mesa. Son mesas.
¿De qué color es (son)?
Es (son) grande(s), pequeño(a, os, as).
¿Cómo te llamas?
¿Dónde vives?
¿Quién es?
Es mi amigo.
Vive en…
Estudia en…
¡Levántate! ¡Levantaos!
¡Siéntate! ¡Sentaos!
Vete (ven) al encerado. Abre…Abrid…
Lee…Leed…
¡Dame, por favor...!
Vamos a jugar (leer…)
¿Sabes cantar? Sí, yo sé cantar.
¿Te gusta…?
Sí, me gusta…
No, no me gusta…
¡Feliz cumpleaños (Año Nuevo, Navidad)!
Vale (Bien)
¡Qué bien!
¡Vaya!¡Ojo! ¡Hurra!
¡Perdón!
¡Perdóneme!
¡Gracias!
| Члени сім’ї
Вік
Іграшки
Числа від 1 до 20
Кольори
Частини тіла
Предмети одягу
Тварини
Пори року
Місяці
Дні тижня
Назви свят
Шкільне приладдя
Меблі в класній кімнаті
| Граматичні структури засвоюються імпліцитно (шляхом сприймання мовленнєвих зразків у комунікативних ситуаціях).
Мовна компетенція (граматична правильність мовлення) формується за рахунок багаторазового вживання мовленнєвих структур.
Дієслово: ser, hacer, haber (hay), estar, tener;
Іменник: рід, число, місце в реченні. Прикметник: рід, число, місце в реченні.
Числівник: кількісні 1 до 20
Займенники: особові, питальні, присвійні
Прийменники: (a, en, de, con, sobre)
Артикль: (не)означений cтягнені форми артиклів al, del.
Сполучник: y (e).
| Дотримання апроксимованої вимови з урахуванням особливостей іспанської мови під час промовляння слів і виразів
| - вживання та
вибір привітань;
- вживання та
вибір форм звертання;
- вживання та
вибір вигуків
Правила ввічливості
| - розрізняти і
продукувати окремі звуки та звукові відрізки;
- уважно стежити
за презентованою інформацією;
- ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи
|
2017-10-31
313
