Задание. Произносить предложения. Игорь несет георгины. Гоше наложили гипс на ногу

 

Игорь несет георгины. Гоше наложили гипс на ногу. Гена всегда помогает маме. Ангелина слепила из глины голубя. По дороге шли гуси.

 

4. Задание. Проговаривать текст загадки. /Л.Ульяницкая/

Что за чудо? Сверху блюдо, снизу блюдо,

Ходит чудо по дороге, голова торчит да ноги. /Черепаха/

 

Дифференциация [г] – [к].

Артикуляционный уклад звуков [г] и [к] является одинаковым, отличие заключается в работе голосовых связок. При произнесении [г] добавляется участие голосовых связок (складок), а также ослабляется сила выдоха и напряжение органов артикуляции по сравнению с [к]. («Логопедия» под ред. Л.С. Волковой).

 

Упражнение. Произносить слова.

Га-ка

Галина-калина берега-Ока

Газ-касса гаснуть-кашлять

Галя-капля газета-карета

Галька-калька рога-маска

Нога-рука

 

Го-ко

Гол-кол высоко - много

Голос-колос гость-кость

Огонь-конь гуща-куча

Гомон - комом горница-околица (изгородь вокруг селения)

Ноготь-локоть вагон-флакон

Гоша-Коля Егоза-стрекоза

 

Гу-ку

Губы-кудри гуща-куча

Гудит-купит гусеница-курица

Густ-куст

 

Ги-ки

Деньги-деньки долгий - короткий

Дороги-сороки круги-значки

Шаги-лапки Маги-маки

 

Упражнение. Произносить слова со звуками [г], [к], [г’], [к’].

Губка, гармошка, загадка, геркулес, гвоздика, гадюка, галстук, иголка, гудок, галушки (кусочки вареного теста), голосок, снеговик, лягушка, когти, книга, загадка, треугольник, галька (мелкие, гладкие камешки), гавкать, прямоугольник, гайка (деталь, нужная, чтобы скрепить что-то).

 

Задание. Произносить предложения.

Гена любит геркулесовую кашу.

Анютины глазки - садовые фиалки.

Папа купил кисть винограда.

В глубине сада - земляника. Дети играли в догонялки. Волга - глубокая река. У Гены низкий голос, а у Кати – высокий. У кенгуру длинные прыжки. Купи капусты, будем готовить голубцы. Каша густая, а компот жидкий. Дети катаются на санках со снежной горки. Ангелина купила книги. Не гони коня кнутом, а гони коня овсом (пословица). Мы возьмем за уголочки наши яркие платочки. Калинка и малинка – любимые ягодки.

 

Задание. Отгадать загадки. Выучить тексты загадок.

1) Два конца, два кольца, посредине – гвоздик. /Ножницы/

2) Кто всех пугается, под кустом спасается,

Да на зуб волку попадается? /Заяц/

3) Без окон, без дверей, полна горница людей. /Огурец/

4) Что это у Галочки? Ниточка на палочке,

Палочка в руке, а ниточка в речке. /Удочка/

5) В голубой станице девица круглолица.

Ночью ей не спиться - в зеркало глядится. /Луна/

 

Задание. Выучить стихотворения.

Плачет киска в коридоре; у нее большое горе:

Злые люди бедной киске не дают украсть сосиски. /Б.Заходер/

*******************************

Гусь-гусек, куда пошел ты? -На речной песочек желтый.

А ты, гуля - голубок? -В лес зеленый, на дубок.

 

Задание. Выучить прибаутки.

Дождик, дождик, пуще – будет зелень гуще.

***************************

Есть у ежика и елки очень колкие иголки.

 

Задание. Отгадать и выучить загадки.

1) Он качалка и кровать. Хорошо на нем лежать.

Он в саду или в лесу покачает на весу. /Гамак/

2) Она, как змейка, в траве мелькает,

Хвостом виляет, хвост оборвет другой наживет. /Ящерица/

(Примечание. Эту загадку предлагают для различения [г], [к], [х].)

3) Кто любит морковку и прыгает ловко,

Портит в огороде грядки, удирает без оглядки? /Заяц/

 

Задание. Произносить тексты рассказов.

Галка.

Галка – веселая, ловкая и умная птица. Галку легко сделать ручной и научить говорить слова. Галка ест насекомых, улиток, зерна, ягоды.

 

Гага.

Гага – морская утка. Она живет на Севере. У нее густые перья и пух. Гага ищет в море пищу, она глубоко ныряет. Гагачий пух не дает ей замерзнуть. Своим птенцам она несет ракушки и рыбок /по А.Э. Брэму/.

Гепарды.

Гепарды живут в жарких странах. Гепарды - отличные охотники, они быстро бегают. Гепарды хитры, как кошки и добродушны, как собаки.

Гепард похож и на кошку и на собаку: голова и хвост – как у кошки, а ноги с тупыми когтями – как у собаки /по А.Э. Брэму/.