(Самостійна робота – 10 годин)
У результаті самостійної роботи над матеріалом змістового модуля студент повинен:
ü систематизувати теоретичні знання про:
Äперші державотворчі акти незалежної України; становлення моделі державного управління в умовах незалежності; запровадження атрибутів державності; закони; “Про державний кордон України”, “Про громадянство України”, “Про Збройні сили України”, Про прикордонні війська України” тощо; труднощі у процесі становлення владних структур, розподілу владних повноважень між гілками влади; конституційний процес; зміст Конституції 1996 р. і подальше внесення змін; дискусії про політичну реформу на сучасному етапі;
Äсуспільно-політичне життя; формування багатопартійності; політичні партії України: основні ідейні напрямки, соціальну базу, роль у політичному житті; вибори, референдуми, політичні акції, страйковий рух тощо;
Äтруднощі становлення національної економічної системи; стартові умови незалежності (економічна сфера); структуру промисловості; причини економічної кризи і прогресуючого падіння виробництва у п. п. 1990-х рр.; нову стратегія економічних реформ (жовтень, 1994 р.); впровадження національної валюти (гривні); розвиток недержавного сектора промисловості; основні тенденції промислового розвитку другої половини 1990-х рр. і на сучасному етапі; реформування аграрних відносин: правову базу, проблеми, становище на сучасному етапі;
|
|
Äзовнішню політику незалежної України; міжнародне визнання державного суверенітету України; зв’язки України з міжнародними організаціями, участь у багатосторонньому і двосторонньому співробітництві: правову базу, пріоритети, успіхи, проблеми; інтеграційні процеси; міжнародні відносини України на сучасному етапі;
Äзміни в культурному житті в умовах перехідної економіки і на сучасному етапі; розвиток світи, зміст освітньої реформи, суть «Болонського процесу»; релігійне життя тощо;
ü закріпити предметні уміння (встановлювати хронологічну послідовність основних подій вказаного періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою; характеризувати державотворчі процеси, зміст соціально-економічних реформ в України та її інтеграцію у світове співтовариство; описувати здобутки України на шляху інтеграції у європейський, світовий гуманітарний та освітній простір; визначати риси економічного, соціального, політичного, національного, культурного життя; аналізувати та оцінювати суперечливі явища Україні в умовах незалежності).
Ключові терміни і поняття: економічний суверенітет, державний суверенітет, «перехідна економіка», ринкова економіка, демократія, демократичний політичний режим, міжнародні інтеграційні процеси, ЄЕП, ЄС, ГУААМ,ЧЕС,СОТ,ОБСЄ, євроатлантичний інтеграційний вектор, виборчі системи, багатопартійна система, миротворчі операції.
|
|
Завдання для самостійної роботи:
1. Розкрийте зміст поняття «державне будівництво», охарактеризуйте основні його складові в Україні.
2. Дайте характеристику основних документів, які відображають конституційний процес в Україні.
3. Проаналізуйте (у формі письмових тез):
– сучасний стан економічної ситуації в Україні;
– ситуацію в релігійному житті сучасної України;
– пріоритетні напрямки зовнішньої політики України на сучасному етапі.
Питання для обговорення на семінарському занятті:
1. Стартові умови розгортання державотворчого процесу в Україні.
2. Конституційний процес, реорганізація органів державної влади.
3. Становлення багатопартійності в Україні, участь політичних партій у суспільно-політичному житті.
4. Труднощі становлення національної економічної системи.
5. Основні напрямки зовнішньої політики незалежної України.
Тематика для підготовки рефератів:
§ Процес визнання незалежної України державами світового співтовариства.
§ Причини економічної кризи в Україні першої половини 1990-х рр.
§ Культура і релігійне життя в незалежній Україні.
Індивідуальні завдання:
§ Соціально-економічна політика в Україні у др. пол. 1990-х рр. і на сучасному етапі.
§ Міждержавне співробітництво України з Російською Федерацією.
§ Євроатлантичний вектор зовнішньої політики України.
Контрольні завдання:
1. Перша іноземна держава, яка визнала незалежну Україну:
а) Канада;
б) Польща;
в) Російська Федерація.
2. Впорядкуйте у хронологічній послідовності (вкажіть дати):
а) запроваджено національну валюту – гривню;
б) прийняття ВР України Конституції України;
в) набрав чинності Закон України “Про державний кордон”;
г) Акт ВР УРСР про державну незалежність України;
д) набрав чинності Закон “Про громадянство України”.
3. Вибори до Верховної Ради України у 1998 і 2002 рр. відбувалися:
а) за мажоритарною системою;
б) за змішаною (пропорційно-мажоритарною) системою;
в) за пропорційною системою.
4. Впорядкуйте у хронологічній послідовності (вкажіть дати):
а) підписано широкомасштабний Договір про дружбу, співробітництво, партнерство між Україною і Російською Федерацією;
б) прийняття України до складу Ради Європи;
в) тристороння угода (Україна, США, РФ) про вивезення стратегічної ядерної зброї з України до Російської Федерації;
г) вступ України до Економічного союзу країн СНД (в якості асоційованого члена);
д) приєднання України до програми співробітництва з НАТО “Партнерство заради миру”.
5. Перший повномасштабний договір про дружбу та співробітництво було укладено між Україною:
а) із Францією;
б) із Російською Федерацією;
в) із США.
6. Впорядкуйте у хронологічній послідовності (вкажіть дати):
а) ухвалено Верховною Радою Декларацію прав національностей України;
б) в Україні скасовано смертну кару;
в) зупинка останнього діючого реактора на Чорнобильській АЕС;
г) Україна підписала Угоду про формування Єдиного економічного простору Республіки Білорусь, Республіки Казахстан, Російської Федерації і України;
д) утворено Державний митний комітет України
7. Перехід на триступеневу підготовку (бакалавр, спеціаліст, магістр) у вищій школі здійснено:
а) відповідно до ст. 53 Конституції України (про право на освіту);
б) згідно з Державною національною програмою “Освіта (Україна ХХІ ст.)”;
в) відповідно до Закону України “Про освіту”.