1. Ознайомитися з лабораторним макетом, самостійно скласти його електричну принципову схему.
2. За допомогою мультиметру виміряти падіння напруги на резисторі, включеному в ланцюг первинної обмотки трансфоратора.
3. Зібрати схему джерела живлення з діодним мостом та згладжуючим конденсатором.
УВАГА!
Конденсатор полярний, з’єднувати тільки однойменні виводи діодного моста і конденсатора: “+” з “+”, “–” з “–”!
4. Виміряти вихідну напругу джерела живлення (5...10 вимірювань).
5. Від’єднати конденсатор і зняти осцилограми напруги з виходу трансформатора та з виходу діодного моста.
Зміст звіту
1. Назва роботи, мета, обладнання.
2. Електрична принципова схема лабораторного макету.
3. Розрахунок струму в ланцюгу первинної обмотки трансформатора та потужності, яка споживається макетом.
4. Результати вимірювань напруги на виході джерела живлення з оцінкою абсолютної та відносної похибок.
5. Осцилограми сигналів після трансформатора та після випрямляча.
6. Оціночний розрахунок коефіцієнту трансформації.
7. Висновки.
Орієнтовні теми питань на захисті
Призначеня і загальні риси будови джерел вторинного електроживлення. Трансформатори: класифікація, будова, принцип дії, область віикористання, характеристики, конструкція. Основні схеми випрямлячів. Стабілізатори напруги. Запобіжники.
ЛІТЕРАТУРА
1. Справочник по схемотехнике для радиолюбителя // под ред. В.П. Боровского – К.: Техніка, 1989. – 480 с.
2. Справочник по полупроводниковым приборам // под ред. В.Ю. Лавриненко – К.: Техніка, 1988. – 520 с
3. У. Холовиц, В. Хилл – Искусство схемотехники (в 2-х томах) – М.: Мир, 1991
Електронні джерела:
http://www.google.com.ua >>> резистори; конденсатори; котушки індуктивності; трансформатори; р-п- перехід, зонна теорія твердого тіла; напівпровідникові діоди; біполярні транзистори, польові транзистори, тиристори; операційні підсилювачі; закон Ома; закон Джоуля-Ленца; закон електромагнітної індукції; закони Кірхгофа; електричний струм; електрична напруга; електрична енергія і т.д. – це дуже цінне джерело інформації, і намагайтесь обмежуватися не тільки Вікипедією, а проглядати ще й другу і третю сторінки результатів пошуку…