III. пОвідОмлення теми і мети урОку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як рух повітря впливає на неживу й живу природу Землі.

IV. вивчення нОвОгО матеріалу

1. робота за підручником (с. 36–37)

— Пригадайте! Чому рухається повітря?

— Що розповіли про вітер Повітряні Дракончики?

— Розгляньте фотографії на с. 36 та розкажіть, як зміна погоди залежить від зміни напрямку вітру.

Робота в парах

— Роздивіться малюнок на с. 37, пригадайте і розкажіть, яким буває вітер у різні пори року?

— Назвіть ознаки, за якими ви помічаєте вітер у природі.

— Яке значення має повітря для життя рослин?

— Яке значення має повітря для життя птахів і комах?

— Чому повітря необхідне для життя живих істот?

Фізкультхвилинка

V. уЗагальнення й систематиЗація Знань

Цікаво знати! (див. додаток на с. 18)

Vі. підбиття підсумків. реФлексія

— Яку тему вивчали сьогодні?

— Прочитайте сторінки Книги важливих знань про природу на с. 35.

— Про що нове дізналися?

— Чого навчилися?

— Які знання будете застосовувати в житті?