Обов’язково необхідно використовувати у роботі з молодшими школярами твори (усні і письмові, роздуми, судження). Наприклад:
1. Напиши про свої добрі вчинки стосовно природи на прогулянці; що на твою думку, зроблено не правильно, а що було необхідним.
2. Склади оповідання або намалюй плакат, який ознайомить із правилами поведінки у парку (лісі, гаю), якщо ти:
- побачиш мурашник;
- знайдеш пташине гніздо;
- побачиш гарну квітку;
- зустрінеш маленьких диких звірів (зайченят, їжаченят...);
- побачиш понівечені дерева та кущі.
Пізнавальний інтерес має підживлюватися щохвилини – без цього не може бути сформована уява про цінність природи. Вчитель знайомить дітей із багатством природного світу, а діти доповнюють його своїми спостереженнями, це сприяє нагромадженню нових знань, наче «грони винограду».