Матеріали та обладнання: для проведення методики необхідно мати спортивний секундомір механічного типу (електронний секундомір для тестування не підходить), а також навчитись точно вимірювати часові інтервали тривалістю від 1 до 5 секунд. Знадобиться індивідуальний бланк протоколу дослідження, який заповнюється експериментатором.
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ БЛАНК
Прізвище, ім'я дитини _____________________________________________Вік ________
Дата ____________Клас ________
|
Умовні позначки: То — інтервали часу, що плануються для пред'явлення; Ток — реальна тривалість експонованих інтервалів; Тс — суб'єктивно відтворені інтервали.
Інструктаж. «Зараз будемо грати в цікаву гру, вона називається «Піжмурки з часом». Я натискатиму на цю кнопку, щоб запустити (демонстрація) і вимкнути (демонстрація) секундомір. А тоді так само зробиш ти. Важливо, щоб ти відтворив той самий проміжок часу, що і я. Тільки на екран не дивись!». Зрозуміло, що дитина спочатку повинна потренуватися.
|
|
Процедура тестування: почергово пред'являє у випадковому порядку інтервали в 1, 2, З, 4 та 5 секунд, а клієнт повинен кожного разу запам'ятовувати тривалість відповідного часового інтервалу. Він задається експериментатором шляхом клацання кнопки секундоміру на початку і наприкінці інтервалу. Всі інтервали, що експонуються, попередньо фіксуються у протоколі, а ті, що відтворюються, — записуються в ньому ж навпроти експонованих.
Психолог тисне на кнопку точно і чітко, не називаючи тривалість інтервалу. Потім передає секундомір дитині і пропонує їй, не дивлячись на циферблат, натиснути на кнопку таким чином, щоб між першим натисканням і другим був відтворений заданий і запам'ятований інтервал. Потім секундомір знову бере психолог, записує у протокол суб'єктивно відтворений інтервал, повертає стрілку секундоміра у вихідну позицію і пред'являє наступний інтерв&т.
Дитині можна за бажанням запропонувати вести рахунок подумки і таким чином більш точно запам'ятовувати та відтворювати інтервали. Проте можна працювати і без усного рахування тривалості інтервалів.
Працюючи з дитиною, психолог паралельно вносить дані обстеження у бланк. На цьому очну роботу з клієнтом можна вважати закінченою.
Обробка, оцінка та інтерпретація результатів
|
|
Для первинної обробки даних вам знадобляться: список класу, червона паста, калькулятор, бланк узагальнюючого протоколу дослідження (темпераментограма класу).
Підраховується показник типу темпераменту кожного учня, названий Цукановим Тау- типом. Для цього визначається сума об'єктивно пред'явлених інтервалів з урахуванням погрішностей експерименту (Ток) і сума суб'єктивно відтворених інтервалів (Тс).
Приклад заповненого індивідуального бланку:
Прізвище, ім'я дитини Чекуненко Антон Вік 6,8 Дата 12.10.2007 Клас 2=А
|
Тау-тип дитини визначається за формулою: І = Е (Тс) / Е (Ток) (другу суму ділимо на першу: 26,6/30,5 = 0,87).