Психодіагностика станів ризику в сім’ї

Мета: Оволодіти методами психодіагностики наявності ситуацій ризику в сім’ї.

Питання:

1. Охарактеризуйте сано- і патогенні сімейні паттерни взаємодії.

2. Якими способами сім’я впливає на психотравматизацію особистості?

3. Які сімейно-зумовлені стани ризику ви знаєте? Охарактеризуйте їх причини і прояви.

4. Яке значення для психопрофілактичної роботи має виявлення несприятливих сімейно-зумовлених станів та неефективних паттернів взаємодії?

Практичні завдання: Опрацюйте методики а)«Сімейно-зумовлені стани», б) «Аналіз сімейної тривоги», в) «Конструктивно-деструктивна сім’я». Сформулюйте їхні цілі та етапи дослідження. Вкажіть можливості та недоліки застосування цих методик.

Завдання для самостійної роботи:

Використовуючи опрацьовані методики, проведіть діагностику членів однієї сім’ї. Обробіть результати, напишіть заключення щодо вияву сімейно-зумовлених психотравмуючих станів. Складіть список рекомендацій для їх подолання (профілактики).

Оцінка роботи студентів:

- Усна відповідь – 1 бал

- Практичне завдання - 2 бали

- Самостійна робота - 3 бали

Література:

1. Клиническая психология /Под ред. М.Перре, У.Бауманна.- Спб., 2002. - С. 1220 – 1257.

2. Практическая психодиагностика. /Ред. и сост. Д.Я.Райгородский. – Самара, 1998. – С.418 - 436

3. Херсонский Б.Г., Дворяк С.В. Психология и психопрофилактика семейных конфликтов. – К., 1991.

4. Эйдемиллер Э., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 1999. – С. 20 – 46; 553 – 556.

Практичне заняття 7