2018-03-09
263
Комплектування інклюзивних груп. Це питання врегульоване Порядком комплектування інклюзивних груп у ДНЗ, затвердженим МОН і МОЗ України від 06.02.2015 № 104/52. Так, відповідно до п.8 Порядку наповнюваність інклюзивної групи для забезпечення ефективності освітнього процесу становить до 15 осіб, з них – одна-три дитини з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю. Проте кількість дітей з ООП в інклюзивній групі залежить від складності порушення у дитини та обсягу необхідної підтримки й допомоги з боку дорослого. Тобто в інклюзивній групі може бути одна така дитина, якщо вона потребує постійного супроводу. Згідно з висновком психолого-медико-педагогічної консультації (ПМПК) та залежно від рівня і ступеня порушення діти з ООП можуть перебувати в ЗДО до 7-8 років.
Документи для зарахування дитини до інклюзивної групи: заява батьків; медична довідка про стан здоров’я, з висновком лікаря, що вона може відвідувати ЗДО; довідка дільничного лікаря про епідеміологічне оточення; свідоцтво про народження. Для дітей з ООП додатково подаються такі документи як: копія медичного висновку про дитину-інваліда віком до 18 років, наданого лікарсько-консультативною комісією; висновок ПМПК; копія індивідуальної програми реабілітації дитини-інваліда; направлення місцевого органу управління освітою.
Висновок ПМПК містить рекомендації, що дадуть педагогам змогу створити сприятливе розвивальне середовище з урахуванням особливостей психічного розвитку, можливостей, потреб, навичок, практичного та соціального досвіду дитини, особливостей засвоєння нею знань. Такі рекомендації важливі для розроблення індивідуальної програми розвитку (ІПР).
Протипоказання для прийому дитини до ІГ: 1) ІІІ і ІV ступені порушень функцій організму, які не сумісні з перебуванням дитини в організованому колективі; 2) усі захворювання в період розпалу, хронічні захворювання в стадії загострення, захворювання,що потребують стаціонарного лікування, гострі інфекційні захворювання до закінчення строку карантину.
Розроблення індивідуальної програми розвитку. ІПР розробляє група фахівців індивідуального супроводу дитини відповідно до висновку та рекомендацій ПМПК. Склад групи визначає та затверджує наказом директор ЗДО. Зазвичай до неї входять: вихователь-методист, вихователь, асистент вихователя, практичний психолог, вихователь-дефектолог, медична сестра, батьки дитини з ООП. Може залучатись і працівник навчально-реабілітаційних центрів. ІПР розробляють на 3 місяці на основі спеціальних програм розвитку дитини дошкільного віку, рекомендованих МОН України для ЗДО, з подальшим її переглядом щомісяця задля корегування та доповнення. Затверджує ІПР директор ЗДО. ІПР переглядають, якщо у дитини виникають труднощі в засвоєнні змісту навчального матеріалу або необхідність перейти до наступного рівня складності. На сьогодні немає уніфікованої ІПР, тому головне дотримуватися вимог до змісту її розділів. Основні розділи ІПР: Загальна інформація про дитину. Рівень розвитку дитини (відомості про РР: її знання. Вміння, труднощі; інформація про вплив порушень на її здатність до успішного засвоєння інформації). Освітні послуги (розклад занять з відповідними фахівцями із зазначенням кількості тривалості занять). Адаптації/модифікації (рекомендації щодо пристосування навчального середовища, застосування методів, матеріалів, іграшок, обладнання з урахуванням сенсорних та інших потреб дитини).
Завдання фахівців щодо індивідуального супроводу дитини з ООП: 1) збирати інформацію про дитину, її інтереси, труднощі й обмеження, освітні потреби; 2) ухвалити консолідоване рішення про специфіку змісту навчання дитини з урахуванням рекомендації ПМПК; 3) визначити потенціал розвитку дитини; 4) актуалізувати її позитивні особистісні якості; 5) розробляти індивідуальну програму розвитку дитини; 6) контролювати загальний психічний розвиток дитини; 7) консультувати батьків з питань психофізичного розвитку дитини; 8) вести щоденник спостережень, що відображає індивідуальний розвиток дитини; 9) формувати портфоліо дитини.
Супровід дитини з ООП. Асистент вихователя. Ця посада нова. Відповідно до постанови КМУ «Про внесення змін до постанов КМУ від 14.04.1997 р. № 346 і від 14.06.200 р. № 63 від 29.07.2015 № 531 посада асистента вихователя внесена до Переліку посад педагогічних та науково-педагогічних працівників. Відпустка асистента вихователя, який працює в інклюзивній групі – 56 календарних днів. Асистент вихователя організовує корекційно-розвиткову роботу, яка вимагає спеціальних знань. У штатному розписі ЗДО передбачають одну ставку АВ на одну інклюзивну групу.
За письмовою заявою батьків адміністрація ЗДО може надати дозвіл брати участь в освітньому процесі асистентові дитини, фізичний та психічний стан здоров’я якого дає йому змогу постійно супроводжувати дитину з особливими освітніми потребами. Асистент дитини виконує свої функції на громадських засадах або його працю оплачують за рахунок громадських організацій. Функції асистента дитини можуть виконувати батьки або особи, які їх замінюють. При цьому їм треба проходити медогляд з оформленням медичної книжки встановленого зразка.
Програми рекомендовані МОН України на 2017-2018 н. р. для дітей з ООП: Програма розвитку глухих дітей дошкільного віку. Програма розвитку дітей дошкільного віку з порушенням опорно-рухового апарату, Програмно-методичний комплекс для дітей з ФФНМ, Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення,Програмно-методичний комплекс, програма розвитку дітей сліпих та зі зниженим зором від народження до 6 років, Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт».Програма розвитку дітей «Корекційна робота з розвитку мовлення дітей п’ятого року життя із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення»,Програма розвитку дітей «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення».
