Методичні рекомендації

РЕЛІГІЄЗНАВСТВО

Плани семінарських занять, методичні поради, тести та завдання для самостійної роботи студентам, як навчаються за кредитно-модульною системою.

Затверджено на засіданні

кафедри історії та країнознавства.

Протокол № 8 від 25.05.05 р.

Хмельницький 2005

Релігієзнавство. Плани семінарських занять, методичні поради, тести та завдання для самостійної роботи студентам, як навчаються за кредитно-модульною системою / В.В. Чупира, Ю.С. Земський, В.В.Дячок, В.І. Яременко. – Хмельницький: ХНУ, 2005. – 35

Укладачі: Дячок В.В., В.І. к.і.н. доц.;

Земський Ю.С., к.і.н., доц.;

Чупира В.В., к.п.н., доц.;

Яременко В.І., к.і.н., доц.

Відповідальний за випуск: Олійник М.П., к.і.н., доц.

В С Т У П

Релігія займає особливе місце в житті людства. З нею пов'язують і надії на духовне відродження, і, водночас – загрози нових релігійних конфліктів. Сучасна людина повинна бути обізнаною із релігійною цариною буття сучасного світу незалежно від власних світоглядних уподобань. "Релігієзнавство" – навчальна дисципліна, що дає змогу отримати найнеобхідніші знання в галузі історії релігій, їх особливостей та сучасного стану міжконфесійних відносин.

Мета курсу "Релігієзнавство" – дати студентам загальні знання з релігієзнавства; сприяти розвиткові широкого світогляду, вмінню враховувати у практичній діяльності особливості поведінки і спілкування віруючих різних конфесій; сприяти формуванню у студентів толерантного ставлення до різних конфесійних та етнорелігійних традицій.

В результаті вивчення "Релігієзнавства" студенти повинні

з н а т и:

· сучасні теорії походження релігії, її сутність та структуру, різні підходи до типології релігій, основний релігієзнавчий понятійний апарат;

· історію виникнення і розвитку світових та деяких етнічних релігій, їх вплив на розвиток суспільства та культури;

· основи та особливості віровчення і культу світових релігій та головних конфесій, що поширені на території України;

у м і т и:

· використовувати отриманні знання з "релігієзнавства" у практичній діяльності для організації роботи з підлеглими та підтримки здорового морально-психологічного клімату в трудовому колективі;

· застосовувати отримані знання при аналізі проблем міжконфесійних відносин, аналізувати різні точки зору, обґрунтовувати свою думку та громадянську позицію.

· о з н а й о м и т и с ь:

· з особливостями етнічних релігій і новітніх релігійних рухів;

· з впливом різних релігій на розвиток культури людства;

з особливостями міжконфесійних відносин в Україні і світі.

Успішному вивченню навчального матеріалу сприятиме використовування релігієзнавчої друкованої періодики, наприклад, "Людина і світ", "Релігійна панорама", офіційних сайтів окремих конфесій в мережі Internet, електронних ресурсів, таких як "Релігійно-інформаційна служба України" http://www.risu.org.ua/.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1.

СУТНІСТЬ, СТРУКТУРА ТА ІСТОРИЧНІ ТИПИ РЕЛІГІЙ

Заняття 1. Релігія в традиційному та сучасному суспільстві.

1. Різні погляди на походження і сутність релігії.

2. Структура релігії та її головні елементи.

3. Історичне розмаїття типів і форм релігій.

Методичні рекомендації.

До першого питання: При підготовці до обговорення першого питання студенту потрібно звернути увагу на відмінність між поняттями "релігія" та "релігієзнавство". З'ясувати як світоглядні позиції впливають на вибір підходів до визначення сутності релігії, як пов'язані між собою різні галузі знань, що вивчають феномен релігії і на які основні концепції спираються. Необхідно розглянути основні підходи до визначення поняття "релігія" та його дефініцій в сучасному релігієзнавстві, звернути увагу на походження і значення слова "релігія". Важливо з'ясувати як сучасна наука визначає час і причини виникнення релігії, в чому полягають головні розбіжності з теологічними (богословськими) підходами?

До другого питання: Метою вивчення другого питання є з'ясування структурних елементів релігії як системи, що дає студенту уявлення про релігію взагалі і можливість зрозуміти її розмаїття та унікальність конкретних релігійних систем, через з'ясування відмінностей у конкретних рисах їх структурних елементів та здійснювати їх порівняльну характеристику. Студенту необхідно з'ясувати сутність та ознаки структурних елементів релігії як її підсистем: віровчення, культу та організаційної структури; пояснити відсутність єдності підходів у визначенні структури релігії у сучасному релігієзнавстві. Окремо слід розглянути різновиди релігійних організацій в історії та сучасності та певну умовність їх типологізації. Розглядаючи функції релігії в традиційному та сучасному суспільстві, слід звернути увагу на зміну значущості цих функцій у різних суспільствах на різних етапах розвитку. Варто спробувати проілюструвати функції релігії на відомих студенту фактах.

До третього питання: Розумінню сутності релігії, усвідомленню її розмаїття, сприяє аналіз взаємозв'язку розвитку суспільства і розвитку релігії. Через аналіз подібності та відмінності різних релігій потрібно з'ясувати сучасні підходи до проблеми типології релігії, вибору тих чи інших ознак і рис релігій як критеріїв їх типологізації. Необхідно розглянути різні типи релігій, з'ясувати особливості ранніх історичних форм релігії: аніматизму, анімізму, тотемізму, магії, фетишизму; астральних, промислових та родоплемінних культів. На прикладах конкретних релігій з'ясувати такі поняття як: політеїзм, генотеїзм, супремотеїзм і монотеїзм (абстрактний монотеїзм), різні принципи типологізації релігій.

Завдання для самостійного опрацювання:

З'ясуйте, які відомості містяться у відомих історичних джерелах (літописи, епос, фольклор) про ранні історичні форми релігії різних народів.

Ознайомтесь з релігійними уявленнями реліктових племен Австралії, Амазонії, Африки та Океанії і за матеріалами сучасних етнологічних досліджень.

Прослідкуйте особливості міфологічного світогляду та ранніх релігій через міфологічні уявлення різних народів про походження світу та людини та інші міфологічні сюжети (типи міфів).

Запитання для самоконтролю:

1. В чому на вашу думку полягає актуальність релігієзнавства?

2. Визначить предмет та завдання "Релігієзнавства".

3. Яке місце релігієзнавства в системі суспільно-гуманітарних наук?

4. Що єднає і відрізняє релігієзнавство і теологією?

5. Що означає термін "релігія"?

6. Назвіть складові поняття релігії.

7. Які ранні історичні форми релігії відомі?

8. Які існують типологізаційні схеми релігії?

9. Які функції має релігія у суспільстві?

10.Яка функція релігії найкорисніша сучасному суспільству?

Знати основні поняття: