В процесі педагогічної практики студенти-практиканти повинні навчитися складати документацію, що відображає ведення ними учбово-виховної, методичної і спортивно-масової роботи в школі, і здати її в теці, підписаною таким чином:
Національний технічний університет
«Харківський політехнічний інститут»
Кафедра фізичного виховання
ДОКУМЕНТАЦІЯ З ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
СТУДЕНТА ГРУПИ ІФ - …
ВЛАДІМІРОВА ПЕТРА ВІКТОРОВИЧА
Місце проходження практики: _____________________________
у період з «___»________ по «___»________ 200__ р.
Керівник-методист: _______________________________________
1. Індивідуальний план роботи студента-практиканта. Індивідуальний план роботи студентів є обов'язковим і найважливішим документом, оскільки студент повинен чітко спланувати свою роботу на весь період педагогічної практики по всіх основних розділах (організаційна, навчальна, позакласна, виховна і так далі). Приклад індивідуального плану наведено нижче.
Затверджую
(методист практики) «__»_______ 200_ р.
Індивідуальний план
Роботи на педагогічній практиці
студента___________________________________________________групи ______
(прізвище, ім'я, по батькові)
в _____________________________________________
(назва школи)
у період з «___»________ по «___»________ 200__ р.
№ | Зміст роботи | Термін виконання | Відмітка про виконання |
І. Організаційна робота | |||
1. | Участь у настановній конференції з питань змісту й організації педпрактики | ||
2. | Ознайомлення зі школою, бесіди з керівництвом школи, вчителями фізичної культури | ||
3. | Ознайомлення з документацією навчальної роботи вчителя фізичної культури | ||
4. | Вивчення особових справ учнів, класного журналу, медичних карток учнів | ||
5. | Поточний ремонт інвентарю | ||
6. | Оформлення куточка практиканта. Оформлення фотогазети про роботу бригади в школі | ||
7. | Участь у зборах бригади, методичних об'єднаннях учителів фізичної культури, педагогічних радах школи | ||
8. | Складання документів планування | ||
9. | Складання документів звітності | ||
10. | Участь у педагогічній раді з підсумків практики | ||
11. | Участь у заключній конференції | ||
II. Навчальна робота | |||
1. | Спостереження уроків, які проводить учитель фізичної культури | ||
2. | Проведення уроків у ролі помічника вчителя чи іншого студента-практиканта | ||
3. | Відвідування й обговорення уроків, які проводять студенти-практиканти | ||
4. | Виконання повного аналізу уроку, який проводив практикант | ||
5. | Підготовка і проведення уроків фізичної культури | ||
III. Позакласна робота з фізичного виховання (розділ складається разом з учителем фізкультури) | |||
1. | Ознайомлення з позакласною роботою з фізичної культури та спорту в школі | ||
2. | Участь в організації і проведенні занять фізичної культури у групах подовженого дня | ||
3. | Участь у підготовці і здачі школярами нормативів Державних тестів | ||
4. | Участь в організації і проведенні змагань «…» | ||
5. | Участь у підготовці і проведенні спортивного вечора зі школярами закріпленого класу | ||
IV. Виховна робота (розділ складається разом з класним керівником класу) | |||
1. | Вивчення учнів закріпленого класу: спостереження за учнями на уроках фізкультури, на уроках класного керівника та інших учителів, у позакласній роботі | ||
2. | Проведення екскурсії в краєзнавчий музей | ||
3. | Організація роботи школярів для впорядкування території | ||
4. | Організація і проведення виховного часу на тему: «…» | ||
V. Підвищення науково-методичного рівня (складається з керівником практики або консультантом курсової роботи) | |||
1. | Огляд літературних джерел за темою «…» | ||
2. | Проведення початкового тестового контролю рівня розвитку м'язової сили в школярів | ||
3. | Здійснення педагогічного експерименту з розвитку м'язової сили в школярів | ||
4. | Проведення заключного тестового контролю рівня розвитку м'язової сили в школярів |
Щоденник практиканта.
В ході практики студенти здійснюють спостереження за уроками з подальшим аналізом їх типа, структури, методів і принципів. Результати аналізу і свої висновки необхідно фіксувати в щоденнику педагогічних спостережень. Студент повинен вивчити, як вчитель організовує клас, перевіряє продуктивність діяльності всіх учнів в процесі підготовки до уроку, прослідити систему перевірки готовності учнів до занять. У щоденнику відбиваються професійні прийоми вчителя:
− введення учнів в тему уроку, повідомлення плану і учбової мети;
− користування грамотною термінологією;
− організація активної учбової діяльності учнів;
− вживання методів і форм, що використовуються на уроках для закріплення знань, вмінь та навичок;
− прийоми забезпечення індивідуального підходу при проведенні уроку.
Практикант аналізує свою діяльність по всіх видах роботи за день, аналізує уроки, що проводять товариші по бригаді. Щоденник заповнюється щодня.
Щоденник практиканта
студента___________________________________________________групи ______
(прізвище, ім'я, по батькові)
в _____________________________________________
(назва школи)
у період з «___»________ по «___»________ 200__ р.
Зразок заповнення щоденника
Дата запису | Зміст роботи, педагогічні спостереження, аналізи, висновки |
1 вересня | Була присутня на установчій конференції з педагогічної практики. Зав. кафедрою проф. Любієв А.І. зачитав наказ про розподіл студентів по базах практики, ознайомив з вимогами до учбово-виховної роботи на період практики. Проф. Лабскір в.м. нагадав про основні методи і принципи фізичного виховання, важливість фізичного виховання в освіті і здоров'ї, педагогічний і психологічний аспект виховання школярів. Керівники практики ознайомили з програмою практики і вимогами до звітної документації, з умовами захисту практики, провели бесіду про заходи щодо попередження травматизму і техніки безпеки при заняттях на уроках фізичної культури. |
2 вересня | Ознайомилася з умовами роботи і традиціями школи № 1. З нашою бригадою була проведена бесіда шкільним вчителем Черкашиним А.І., завучем школи по виховній роботі Резніковою М.П. В ході бесіди нас ознайомили з матеріально-технічною базою школи, з організацією і проведенням занять по фізичній культурі, з учбовою документацією і документами планування учбового матеріалу по чвертях. Вчитель фізичної культури розподілив нашу бригаду по класах. Мене прикріпили до 5-Б класу. |
10 вересня | Була присутня на уроках фізичної культури в дев'ятому класі. У зв'язку з погодними умовами уроки проводилися в спортивному залі. За програмою на сьогоднішній день була запланована підготовка до здачі метання м'яча. Оскільки заняття проходили в спортивному залі, то відпрацьовували техніку метання за допомогою набивних м'ячів. У другій половині уроку клас грав в баскетбол. Підібрала літературу для проведення виховного заходу в 5-Б класі. Склала конспект уроку по фізичній культурі для молодших класів. Працювала з методичною літературою, готувалася до проведення уроків по фізичному вихованню в середніх класах. |
16 вересня | Організувала похід в театр зі своїм 5-Б класом. Ми відвідали театр юного глядача, спектакль по казці Г.Х.Андерсона «Русалочка». Хлопцям дуже сподобався цей спектакль і взагалі поход дуже нас зблизив. Їм було цікаво і весело. По дорозі в театр повторила з ними правила дорожнього руху і правила поведінки в суспільних місцях. Підготувала частину звіту з педагогічної практики. Брала участь в підсумковому засіданні бригади студентів-практикантів і керівників практики, на якому підводилися підсумки проходження практики. |
Річний план-графік проходження учбового матеріалу з фізичної культури у закріпленому класі.
Планування у фізичному вихованні має особливе значення, оскільки матеріал всіх розділів програми з фізичної культурі освоюють паралельно, але з врахуванням пори року. Тому планування здійснюється на весь рік, в процесі якого ретельно обмислюється порядок розподілу всього матеріалу по чвертях і уроках. Орієнтиром в розподілі матеріалу є сітка годин (таблиця) і тривалість кожної чверті.