Нетрадиційні форми проведення уроків

з української мови та літератури:

уроки-ділові (рольові),

інтелектуальні ігри,                                уроки винаходу,

уроки-змагання,                                      уроки творчості,

уроки взаємонавчання учнів,                уроки типу КВК,

уроки - заочні мандрівки,                      уроки-творчі звіти,

уроки-аукціони знань,                           уроки-дослідження,

уроки семінарські заняття                     уроки-лекції,

уроки літературно-музичні монтажі    уроки-вистави,

уроки –судові засідання                        уроки-концерти

Обираючи певну структуру чи форму уроку, вчитель повинен враховувати насамперед її доцільність. Завдання словесника – вибрати таку форму функціонування уроку, яка в умовах даного класу забезпечить найвищу педагогічну результативність.

Вибір технологій навчання української мови та літератури залежить від багатьох факторів, зокрема:

ü вікових особливостей учнів;

ü рівня знань;

ü специфіки конкретного предмета;

ü мети навчальної діяльності;

ü рівня підготовки і педагогічної майстерності самого вчителя.

ТЕХНОЛОГІЯ УРОКУ В ПЕДАГОГІЧНІЙ НАУЦІ ТА ПРАКТИЦІ. ОСОБЛИВОСТІ ТЕХНОЛОГІЇ УРОКІВ