Работа с источником информации

 

При подготовке доклада, сообщения необходимо определиться с основными источниками информации. Для этого нужно подобрать литературу по теме доклада, сообщения:

- по рекомендации преподавателя;

- по систематическому или алфавитному каталогам;

- по справочному номеру журнала.

 

Следует ознакомиться в целом с содержанием источника информации. Такая работа включает в себя:

- чтение аннотации источника;

- чтение вступительной статьи;

- просматривание оглавления;

- чтение источника с выделением основных проблем и выводов;

- работу со словарем с целью выяснения значения понятий.

 

Целесообразно выяснить исторические условия создания работы.

 

Важное место занимает составление плана темы, при этом важно:

- выделить логически законченные части;

- выделить в них главное, существенное;

- сформулировать вопросы или пункты плана.

 

Рекомендуется соотнести материал с логической структурой плана и наполнить пункты плана конкретным содержанием.

 

Оформить сообщение, доклад можно в виде конспекта, тезисов, вопросов к аудитории с указанием источника информации, фамилии автора, названия, места, года и страницы издания.

 

Подготовка к докладу / сообщению

Начальный этап при подготовке к докладу /сообщению включает в себя:

- выбор темы;

- определение ее границ и объема;

- формулировку собственной точки зрения на рассматриваемую проблему.

Следующий этап - сбор материала и определение системы подготовки:

- составление библиографического списка литературы;

- изучение материала;

- выписки, конспектирование, отбор фактов;

- составление плана и тезисов доклада /сообщения.

Заключительный этап - составление текста доклада /сообщения. Он состоит из следующих важных моментов:

- обдумывание материала в целом;

- классификация материала и выделение основных сюжетных линий по каждому пункту плана или тезиса, включение интересных фактов и цифр;

- компоновка частей в соответствии с планом, тезисами;

- формулировка выводов и предложений.

Конспектирование

Конспект – это краткое письменное изложение содержания текста. Этот вид текста создается в результате систематизации и обобщения первоисточника. Прежде чем конспектировать, необходимо:

- определить цель конспектирования;

- прочитать статью полностью;

- выделить логически законченные части, а в них - главное, существенное;

- составить план;

- выделить цитаты, подтверждающие пункты плана (подчеркнуть, сделать закладки);

- выделить незнакомые слова, определить их значение по словарю.

Далее следует законспектировать статью:

- указать автора статьи, название, место и год издания, страницы;

- составить конспект по выбранной форме (по указанию преподавателя или выбору студента)

В практике работы используются следующие формы конспекта:

1. Цитатный план, который позволяет представить логические части в виде цитат.

2. Тезисный план включает расширенные заголовки логических частей, которые отражают главное, существенное.

3. Традиционная форма предполагает разделение текста конспекта на две графы. В первой записывается план или вопросы, отражающие основное содержание логической части, во второй – краткое изложение текста.

Выступление с докладом / сообщением

При выступлении с докладом /сообщением важно помнить о его композиции:

Доклад /сообщение начинается с вступления, в котором необходимо:

- подчеркнуть актуальность выбранной темы, показать ее значение, затронуть историю и постановку вопроса у разных авторов;

- назвать источники информации, на которые опирались при подготовке к выступлению;

- сформулировать (выделить) общие вопросы (тезисы), которые будут раскрыты в докладе, сообщении.

Основная часть предполагает:

- изложение содержания доклада /сообщения в форме живого общения, целенаправленно, ясно, точно, выразительно, правильно с точки зрения законов и норм русского языка;

- аргументацию своей точки зрения на выдвинутую проблему.

В заключении следует доказательно сформулировать свое мнение и отношение к обсуждаемому вопросу; проанализировать дополнения, поправки, предлагаемые выступающими при обсуждении доклада, дать ответы на вопросы, сделать общее заключение по докладу; показать значение вопроса для практической деятельности на современном этапе в современных условиях.

 

Выступление на семинаре

При выступлении на семинаре требуется назвать источники информации, которые использовались при подготовке к семинару по данному вопросу;

- выделить основные проблемы, поднятые авторами изученного материала;

- сформулировать основные тезисы выступления;

- подтвердить тезисы фактическим материалом, показать практическое и методологическое значение основных положений изученного материала;

- обосновать свое мнение и отношение к обсуждаемому вопросу.

 

Рассуждения

Рассуждение на тему предполагает:

- формулировку изначального тезиса, предполагающего дальнейшее рассуждение;

- привлечение ранее изученного материала по смежным дисциплинам;

- логичность, аргументированность, доказательность рассуждения;

- выводы, подтверждающие выдвинутый тезис.

Составление отзыва

Работая над отзывом на выступление, оппоненту важно отметить следующее:

- соответствует ли содержание названию темы;

- определить как проведен анализ используемой литературы;

- оценить логичность в представлении материала, точность и правильность речи, разумность и рациональность в применении цитат – одно из основных требований к отзыву;

- обязательным является оценка используемого понятийного аппарата;

- особо рассмотреть соответствие излагаемого материала современным достижениям науки;

- проанализировать уровень владения материалом;

- подчеркнуть самостоятельность мышления и отношение автора к поднятым проблемам;

- оценить полноту раскрытия темы и сделанные итоговые выводы.

Составление рецензии

При составлении рецензии рекомендуется:

- внимательно прочитать работу;

- определить соответствие содержания названию темы и плану работы;

- дать анализ подбора используемой литературы;

- дать общую характеристику следующих сторон работы:

· актуальность темы;

· самостоятельность изложения;

· использование понятийного аппарата;

· разумность и рациональность в применении цитат;

· умение отбирать фактический, иллюстративный, статистический и другой материал;

· научный, теоретический уровень работы, умение связать его с современностью;

· обоснованность темы, логичность и полнота ее раскрытия;

· личностное отношение к поднятым проблемам;

· язык и грамотность.

В заключение дается анализ недостатков в работе и формулируются пожелания автору и выводы о значении работы.

Работа над рефератом

Реферат – это краткое изложение в письменном виде содержания научного труда, литературы по теме. Реферат должен раскрывать основные концепции исходного текста.

Работая над рефератом, следует:

- определить тему, согласовав ее с преподавателем, подобрать литературу, которую предстоит изучить;

- изучить первоисточники, составить целостное представление о прочитанном и тех проблемах, которые там поднимаются. Изучая источники, обратить внимание на его главные идеи и выводы;

- выписать непонятные термины, выражения и выяснить их значения в словарях;

- составить план реферата.

Приступая к написанию реферата, стремитесь логически анализировать, аргументировать критические замечания. В реферате должны прозвучать выводы, к которым Вы пришли в процессе работы над данной проблемой, размышления над тем, что дала лично Вам работа над рефератом с точки зрения общего и профессионального совершенствования, обогащения новой информацией, знаниями и т.п.

Оформление реферата содержит:

а) титульный лист, на котором указывается название учебного заведения, кафедры, тема реферата, по какому предмету, фамилия, имя, отчество студента и руководителя, дата, город;

б) план реферата:

- введение (обоснование выбора темы, проблемы и задачи ее изложения);

- основная часть;

- заключение (выводы, итоги);

в) перечень литературы в алфавитном порядке, с указанием автора, названия, издательства, города, года издания.