2020-04-12
169
Тема 1. Введение в основы курса. Основные понятия: Государство, право и правовые системы.
лекционное занятие (1 час):
Право и правоприменение – от «живого права» к «праву в действии». Характеристики права. Дуализм права. Типы права и правовых систем. Функции и дисфункции права.
практическое занятие (4 часа):
Право и правоприменители как объект исследования: между социологией и экономикой – эмпирические исследования права – нормы и правила – как действует право? – государство и легитимное насилие.
Тема 2. Эмпирические правовые исследования – общие подходы и основные направления
лекционное занятие (1 час):
Истоки направления / метода. Историко-теоретический обзор: происхождение и точки расхождения.
практическое занятие (4 часа):
Теоретический вакуум? Основные / общеразделяемые принципы. Основные направления эмпирических исследований (мейнстримы). Логика исследований.
Тема 3. Право и демократический транзит
лекционное занятие (1 час):
Эволюционистская перспектива в исследованиях права. Черты современной правовой системы. Измерение права: опыт международных рейтингов и сравнений. Верховенство права: понятие и принципы. Верховенство права – как сектор для деятельности некоммерческих индустрий.
практическое занятие (4 часа):
Демократический транзит: определение. Демократически транзит и принцип верховенства права. Правосудие переходного периода, внесудебные примирительные процедуры и институты. Эволюция правовой системы России. Транснациональный правовой порядок. Принцип «governing by measuring». Проблема измерения верховенства права. World Justice Project: методология, спорные решения.
Тема 4. Право и социальные изменения
лекционное занятие (1 час):
Взаимодействие социальных изменений и права. Социальные изменения как фактор правовых изменений. Право как инструмент социальных изменений: прямые и косвенные факторы. Правовые реформы.
практическое занятие (4 часа):
Лоуренс Фридман: два типа изменений посредством права: планирование и препятствование (disruption). Судебные споры как средство социальных изменений (тихие реформы) в демократических режимах. Легитимация правовых реформ через акцепт.
Тема 5. Законодатели и законодательный процесс
лекционное занятие (1 час):
Политическая экономия. Законы и правоприменение: процесс трансформации. Законодательный процесс, законодательная власть. Федеральное собрание. Анализ законоательного процесса в Российской Федерации. Легитимность права.
практическое занятие (4 часа):
Процесс создания законов. Формирование повестки – создание законов - учет правоприменительной практики. «Легитимация через процедуру»
Тема 6. Лингвистические особенности юридических текстов и практик.
лекционное занятие (1 час):
Основные понятия дискурс-анализа и теории речевых актов. Язык юридических текстов: жанры и лингвистические особенности.
практическое занятие (2 часа):
Пример обвинительного заключения: установление истины или манипуляция фактом? Власть языковых практик: дискурс судебного заседания. Юридикализация политического и бюрократического языка в России.
Тема 7. Теории преступности и принципы уголовной политики
лекционное занятие (1 час):
Основы криминологии. Теория преступлений. Преступление как конструкт. Измерение преступности. Основные принципы уголовного права.
практическое занятие (4 часа):
Соотношение материального и процедурного уголовного права. Принципы и методы уголовной политики. Криминализация и декриминализация: соотношение уголовного и административного права.
Тема 8. Правовая система национальных государств: организации правоприменения и их взаимодействие
лекционное занятие (1 час):
Развитие правоприменительных организаций и роль бюрократии в различных политических режимах: демократическом и авторитарном.
практическое занятие (2 часа):
Устройство правоприменительных систем: ведомства и их интересы. Механизмы взаимодействия и распределение власти между правоприменителями.
Образовательные технологии, применяемые для реализации дисциплины
В процессе реализации дисциплины применяются следующие образовательные технологии:
Интерактивная лекция, представляющая собой специальный формат проведения занятий, позволяющий вовлечь участников в процесс обучения, сохраняя над ними полный контроль, обеспечивающий быстроту и легкость усвоения информации, построенные по одному базовому принципу: комбинирование структуры и эффективности лекционного метода с эффектом интерактивных стратегий.
Командная работа дает возможность одновременного получения знаний от нескольких обучающихся, а также предполагает взаимодействие которое вносит в этот процесс элемент принципиальной новизны: индивидуальное или персональное знание, разные взгляды и позиции, которые существенно обогащают общее поле знаний и способствуют формированию компетенций студентов.
Групповая дискуссия позволяет организовать взаимодействия участников группы таким образом, чтобы появилась возможность сопоставить противоположные позиции, увидеть проблему с разных сторон, уточнить взаимные позиции, что уменьшает сопротивление восприятию новой информации, устраняет эмоциональную предвзятость.
Соотношение разделов, тем дисциплины и применяемых технологий обучения:
| Наименование темы | Применяемые образовательные технологии | ||
| Интерактивная лекция | Командная работа | Групповая дискуссия | |
| Тема 1. Введение в основы курса. Основные понятия: Государство, право и правовые системы | * | * | |
| Тема 2. Эмпирические правовые исследования – общие подходы и основные направления | |||
| Тема 3. Право и демократический транзит | * | * | |
| Тема 4. Право и социальные изменения. | * | ||
| Тема 5. Законодатели и законодательный процесс | * | * | |
| Тема 6. Лингвистические особенности юридических текстов и практик | * | ||
| Тема 7. Теории преступности и принципы уголовной политики | * | ||
| Тема 8. Правовая система национальных государств: организации правоприменения и их взаимодействие. | * | ||
