Просмотрите видеоролик

https://www.youtube.com/watch?v=F3KgFyuRghg

Отвечая на вопросы, напишите небольшой текст,в котором подчеркнуть слова,отвечающие на вопрос что делать? что сделать?

1. Вокру́г чего́ враща́ется Земля́?

​2. Вокру́г чего́ она́ также кру́тится?

​3. Когда́ на Земле́ наступа́ет день? А когда́ ночь?

 

Задание на дом

Упр 4,стр 63

Образуйте от прилагательных наречия, которые отвечают на вопрос как?

Моде́ль: Тру́дный – тру́дно.

У з кий, прямо́й, чи́с т ый, гру́с т ный, чу де́сный.

 узкий –

прямо́й –

чи́стый –

гру́стный –

чуде́сный –

 

✓ Соста́вь 2-3 предложе́ния, испо́льзуя слова́, отвеча́ющие на во́прос как?

 

  Разработчик: Абдигулова А. Е.,учитель русского языка и литературы ШЛ 163

при поддержке ГНМЦНТО Управления образования г.Алматы

 

План самостоятельной работы учащихся 4 класса по русскому языку

IV четверть

Номер урока: 60

Раздел 7. Путешествие в космос

Тема: «Мои достижения»

Цель: Ты будешь определя́ть значе́ния незнако́мых слов и словосочета́ний;· составлять «тонкие» и «толстые» вопросы по содержанию текста; согласо́вывать слова́, формули́ровать вопро́сы по те́ксту и о посту́пках геро́ев.

 

1. Работа с учебником

Упр 1,стр 64

Составь предложения

• В, космона́вт, лети́т, раке́те.

• Звёзды, све́тят, не́бе, на.

• В, кора́бль, косми́ческий, полёт, отправля́ется.

• Па́дает, с, коме́та, не́ба, хвоста́тая.

Упр 2,стр 64

Прочитай текст

Я мечта́ю

Я мечта́ю о звёздных полётах,
Межплане́тным я ста́ну пило́том,
Намеча́ю маршру́ты путе́й,
То́лько б вы́расти мне поскоре́й.

Всё о жи́зни Сату́рна узна́ю,
С марсиа́нами дру́жбу сведу́,
По пути́ на Луне́ побыва́ю,
К да́льним звёздам доро́гу найду́.

Не́бо си́нее ла́сково ма́нит
И к бескра́йним просто́рам зовёт.
Зна́ю я, что мину́та наста́нет –
В да́льний рейс поведу́ звездолёт.

(Э. Баркова)

✓ О чём мечта́ет геро́й стихотворе́ния?

✓ Объясни́ значе́ние сло́ва «звездолёт».
Из каки́х слов оно́ состои́т?

Упр 5,стр 65

Для Талга́та Мусаба́ева 12 апре́ля 1961 го́да стал поворо́тным днём в жи́зни. Он вспомина́ет, что всё начало́сь со шко́льной лине́йки в СШ № 58 г. Алматы́. Учителя́ объяви́ли о том, что Ю́рий Гага́рин полете́л в ко́смос. «Начало́сь тако́е ликова́ние! Все бе́гали, крича́ли, смея́лись, де́ти пры́гали. И я – тогда́ десятиле́тний – вдруг вы́крикнул: «Талга́т Мусаба́ев в ко́смосе!» Не зна́ю, почему́, но зна́ю, что с того́ моме́нта ни о чём, кро́ме ко́смоса, я не мечта́л».
Де́тская мечта́ Талга́та сбыла́сь. Он соверши́л три полёта в ко́смос.

(По материалам информационных порталов

Соста́вь «то́нкие» и «то́лстые» вопро́сы по содержа́нию те́кста, зада́й их однокла́ссникам.

✓ Как ты ду́маешь, почему́ де́тская мечта́ Талга́та сбыла́сь?

 Задание на дом

Упр 4,стр 65

4. Озагла́вь текст.

В одно́й газе́те появи́лось шу́то чн ое об ъ явле́ние о са́мом дешёвом спо́собе путеше́ствовать. Мно́гие лю́ди захоте́ли воспо́льзова ться э́той возмо́жностью и написа́ли в газе́ту. В отве́те говори́лось: «Остава́йтесь в посте́ли и никуда́ не выходи́те. Земля́ дви́жется с огро́мной ско́ростью, а вы дви́жетесь вме́сте с ней. Прия́тного путеше́ствия!»

(И. Верещагина)

✓ На како́м при́знаке Земли́ как плане́ты постро́ена шу́тка?

· Земля́ ве́ртится

· Земля́ дви́жется

· Земля́ кру́жится

✓ Соста́вь схе́му вы́деленного предложе́ния.

 

  Разработчик: Абдигулова А. Е.,учитель русского языка и литературы ШЛ 163

при поддержке ГНМЦНТО Управления образования г.Алматы

 

План самостоятельной работы учащихся 4 класса по русскому языку

IV четверть

Номер урока: 61

Раздел 8. Путешествие в будущее

Тема: «Моё будущее»

Цель: Ты будешь составлять высказывание по началу текста, представлять истории в виде комиксов, соблюдать правила постановки ударения.

Работа с учебником

Прочитайте текст и ответьте на вопросы

Есть на све́те де́ти,
​Есть мечты́ на све́те.
​Де́ти подраста́ют –
​Мечта́ют о большо́м.

Е́сли я мечта́ю,
​Е́сли ты мечта́ешь,
​Е́сли мы мечта́ем,
​Э́то – хорошо́!

(С. Баруздин)

✓ Как ты ду́маешь, что тако́е мечта́? Почему́ мечта́ть хорошо́?
​✓ Как понима́ешь значе́ние предложе́ния «Де́ти подраста́ют – мечта́ют о большо́м»?

Упр 7,стр 69

Переведите текст и ответьте на вопросы

Мектепте жүзгіштер командасы бар. Дана осы коман-даның мүшесі. Ол күн сайын жаттығады. Ол күніне бассейнде екі сағат жүзеді. Дана – жақсы жүзуші. Ол жүзу жарыстарында жеңеді. Енді Олимпиада ойындарына қатысқысы келеді. Ол өзінің елі үшін жүзуді қалайды.

✓ О чём мечта́ет Да́на? Как ты дума́ешь, сбу́дется мечта́ Да́ны? Почему́?

Упр 7,стр 68

 Допиши́ выска́зывание.

Образе́ц: Я мечта́ю стать хоро́шим футболи́стом. А для э́того мне на́до ходи́ть в се́кцию и занима́ться спо́ртом.

Я мечта́ю ….

А для э́того мне на́до ….

Задание на дом

Упр 5,стр 69

Соста́вьте расска́з из выбранных предложений и предста́вьте его́ в ви́де ко́микса из трёх ка́дров: что бы́ло, что есть, что бу́дет.

1. Назира́ сейча́с хо́дит в музыка́льную шко́лу.
​ 2. Макса́т сейча́с хо́дит в спорти́вную шко́лу.
​ 3. Анто́н сейча́с интересу́ется самолётами.
​ 4. А́ня сейча́с чита́ет кни́ги о ко́мнатных расте́ниях.

Разработчик: Абдигулова А. Е.,учитель русского языка и литературы ШЛ 163 при поддержке ГНМЦНТО Управления образования г.Алматы

План самостоятельной работы учащихся 4 класса по русскому языку

IV четверть

Номер урока: 62

Раздел 8. Путешествие в будущее

Тема: «Будущее моего села,города»

Цель: Ты бу́дешь определя́ть значе́ние незнако́мых слов по конте́ксту и основную мысль в те́ксте, создавать кластер,

Просмотр видеоролика

https://www.youtube.com/watch?v=CwxP5wZ_Otk&t=183s

Составить кластер на тему «Плюсы умного дома»

2. Работа с учебником

Упр 2,стр 70

Запиши предложение

На у́лицах Н ур – Султа́на, А лматы́, Ш ымке́нта рабо́тают умные светофо́ры.

✓ Объясни́ правописа́ние вы́деленных букв.
​✓ Как ты ду́маешь, чем отлича́ются «у́мные» светофо́ры от просты́х?

3,Задание на дом

Упр 5,стр 71

Прочита́й и озагла́вь те́кст.

В бу́дущем в ка́ждом селе́, в ка́ждом го́роде все дома́ бу́дут у́мными. Что зна́чит у́мный дом?
У́мный дом – дом, в кото́ром повседне́вные де́йствия челове́ка выполня́ют автомати́ческие систе́мы. Говоря́щие часы́ напоми́нают, что пора́ встава́ть. У́мная печь самостоя́тельно гото́вит за́втрак. Метеокоро́бка сообща́ет, что на у́лице дождь. Кондиционе́ры са́ми контроли́руют микрокли́мат в до́ме: стало́ жа́рко – подаду́т хо́лод, бу́дет хо́лодно – согре́ют. Ро́боты-пылесо́сы следя́т за поря́дком.
Но́чью вы захоте́ли попи́ть и пошли́ на ку́хню, вам не придётся о́щупью в темноте́ иска́ть выключа́тель: свет загори́тся автомати́чески. Пережива́ли вы когда-нибу́дь, что не вы́ключили утю́г или телеви́зор? Тепе́рь не волну́йтесь: доста́точно посла́ть со смартфо́на кома́нду у́мной розе́тке, а она́ отклю́чит прибо́р. У́мный дом – это споко́йствие и эконо́мия!

✓ Что тако́е у́мный дом?

ü Ви́дел ли ты «у́мные» предме́ты? Есть ли у тебя́ до́ма «у́мная те́хника?»
Приведи́ приме́ры.

ü Объясни́ значе́ние вы́деленного слова по конте́ксту.

 

 

  Разработчик: Абдигулова А. Е.,учитель русского языка и литературы ШЛ 163

при поддержке ГНМЦНТО Управления образования г.Алматы

План самостоятельной работы учащихся 4 класса по русскому языку

IV четверть

Номер урока: 63