Облегчив, подолгу, прибыла, доверху

Итоговая контрольная работа за курс изучения программы 7 класса.

Вариант 3

 

1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

 

Текст 1

 

П..ляна была обыкнове(н,нн)ая п..крытая (не)высок..й травой. Но если (чуть)чуть пр..щурить глаза, то можно было в..обр..зить, что она п..хожа на красн.. оз..ро. Это от з..мл..ники словно высыпа(н,нн)ой на п..ляну из огромной к..рзинк... Серёжа сразу понял, что ягоды хват..т всем. И сам наест..ся (до)сыта ⁽²⁾ и пр(и/е)несёт домой.

 

Ребята ра(з/с)сред..точились и стали соб..рать з..мл..нику. Серёжа набрал к..рзину

и отош..л на край п..ляны. И вдру(г/к) увидел глубокий сле(д/т), точь(в)точь ч..ловеческий, если бы не ко(г/к)ти. Неужели м..дведь? Сергей прош..л (в)доль ⁽³⁾ п..сча(н,нн)ой пол..сы по

 

следу. ⁽⁴⁾ (По)видимому, зверь л..жал на со..нце услыш..л гол..са и уд..лился в чащ... Судя по р..змеру следов, м..дведь был б..льшим. Что(бы) не и(з/с)пугать ребят, Серёжа решил (н..)кому (н..)чего (не)г..в..рить.

 

2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

 

 

 

2 Выполните обозначенные цифр

(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова;

 

(3) – морфологический разбор слова;

(4) – синтаксический разбор предложения.

 

3 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.

1) (В)заключени.. экспертизы не были записаны выводы.

 

2) Для ловли бабочек нужно что-то (на)подоби.. сачка.

 

3) Я всё-таки надеюсь (на)встречу с ней.

 

4) (Не)смотря на общее одобрение,он не был доволен докладом.

 

 

4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

 

1. В работе отстаёт, за(то) в еде обгоняет.

 

2. Клевета для слуха то(же), что полынь для языка.

 

3. Я хочу, что(бы) ты дал мне совет.

 

4. Осенью берёзка смотрелась так(же) красиво, как и весной.

 

5. Поставьте знак ударения в следующих словах.

 

 

Облегчив, подолгу, прибыла, доверху.

 

 

 

6. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

 

1. Не заметив неприятеля, они вышли к береговой охране.

 

2. Благодаря усиленных тренировок футбольная команда вышла в финал.

 

3. Узкая дорога была покрыта снегом, проваливающимся под ногами.

 

4. Открывая всё новые и новые законы природы, растёт могущество человека.

 

 

7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

 

1. Вслед за первым прыгнувшим в реку пловцом последовали остальные.

 

2. Солнце поднявшееся над облаками сияло во всю свою мощь.

 

3. На горизонте появились облака окаймлённые розовой пеленой.

 

4. Возвышаясь над полем показалась берёзовая рощица опушённая весенней зеленью.

 

 

8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

 

1) Освещая поляну костёр играл ярким пламенем.

 

2) Издалека донёсся грохот набиравшего силу грома.

 

3) Внезапно хлынул ливень мгновенно загасивший костёр.

 

4) Мальчики быстрее бегите в сторожку прихватив с собой рюкзаки.