Задание 8. Найдите нарушения норм. Какие нормы нарушены в приведённых высказываниях? Исправьте их

1) Ломоносов заметил о том, что богатство России будет произрастать Сибирью.

2) Всюду Печо­рина поджидает новая трагедия.

3) Раневская отказывается на предложение вырубить сад.

4) Мы узнали много ин­тересных язык о вых фактов.

5) Я начну ответ изначально.

6) Катерина — протест «тёмному царству».

Задание 9. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Норма пр..дпол..гает оценочное отношение говорящих и пишущих к функционированию языка: так говорят, а так (не)говорят; так правильно, а так (не)правильно. Это отн..шение формируется под воздействием литературы, науки, школы.

Нормы вызва..ы пост..я..о действующей потребностью в лучшем взаимном понимании. Име..о эта потребность побуждает людей пр..дпочитать одни варианты и отказываться от других — ради дост..жения единства языковой системы. (В)месте с ростом потребности общества в том единстве крепн..т языковая норма, достигая высшего развития в национальном литературном языке. Норма служит р..гулятором речевого поведения людей.

Задание 10. Найдите в данных ниже предложениях жаргонизмы, диалектизмы, вульгаризмы, засоряющие речь. Исправьте выражения.

1. Платье у нее ништяк. 2. Мы хочем пойти в лес. 3. Ну, значит, он отправился в отпуск по путевке. 4. Я на фазенде отдыхал. 5. Ну и рожа у тебя, Шарапов. 6. Французские солдаты подвергли все грабежу и мародерству. 7. Опять бухой был. 8. На данном собрании мне хочется осветить о главных задачах нашей работы на сегодняшний день. 9. Часиков в пять заброшу кости. Лады? 10. Робя, атас! 11. Валь, подались в общагу. 12. Клево поступил друг: помог товарищу в трудную минуту. 13. Ты чо, козел, ливер давишь? 14. Шузы балдежные, кризануться можно. 15. Я ушел, а вы фильтруйте базар сами. 16. Ты пешком или на рогатом?

Задание 11. Узнайте стили по их характеристике.

1. Логично (последовательно и аргументированно), беспристрастно, точно (исключая приблизительность) передается информация, сообщаются знания.

2. Точно (исключая двусмысленность), официально, по общепринятому стандарту, в виде документа излагается что-либо.

3. Непринужденно, без особых забот о литературной правильности речи выражается личное отношение к чему-либо или сообщается что-либо в процессе общения людей.

4. Прямо и призывно, с целью воздействия на читателя (слушателя) выражается гражданская позиция автора в связи с чем-либо.

5. Опосредованно, через систему художественных образов в отшлифованной форме речевого произведения как вида словесного искусства повествуется о чем-либо для воздействия авторской поэтической мыслью на читателя.

Задание 12. Определите, какие слова употребляются в официальной обстановке, какие – в неофициальной, а какие из слов безразличны к степени официальности, т.е. могут быть использованы и в официальной, и в неофициальной ситуации общения.

Приоритет, морочить голову, лекционный, куралесить, облапошить, добросовестный, приветливый, клевый, фантазия, ограничивать, принимать решение, книга, выдумать, разветвленная сеть, уперся, ценовая политика, харя, туроператор, экскурсовод, шопинг, сервисная деятельность, не подкачал, туристические центры, целесообразность, не заладилось, не сложилось, клиент, лимитировать, настоящий мастер.

Задание 13. Распределите слова по трем группам: разговорная лексика, нейтральная лексика, книжная лексика.

Брести, идти, шествовать; гляделки, глаза, очи; морда, лицо, лик; уйма, много, множество; упрямиться, упираться, упорствовать, спать, почивать, дрыхнуть.

Задание 14. Напишите, в каких случаях уместна только книжная речь, только разговорная, а в каких и та и другая.

Публичное выступление, лекция, сообщение, разговор пациента с врачом, разговор ученика с учителем, интервьюирование, разговор пассажиров в автобусе, разговор покупателя с продавцом, беседа между друзьями, разговор за обеденным столом.

Задание 15. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

1) (Н..)доброе слово что огонь ж..ёт. 2) Знай более, а г..вори менее. 3) Доброе м..лчание лучше пустого б..лтания. 4) (Н..)молвя слова — кр..пись, а молвя слово — д..ржись. 5) Спорить спорь, а бранит(?)ся — грех. 6) За шутку (н..)сердись, а в обиду (н..)вд..вайся. 7) От учтивых слов язык (н..)отсохн..т. 8) В чужой монастырь со своим уставом (н..)ходят.

Задание 16. Заполните таблицу.

Речевой этикет	Формулы этикета
Знакомство	1) Разреши(те) с вами (с тобой) познакомиться. 2)  Давай(те) познакомимся. 3)  Позвольте (разрешите) представиться.
Представление
Приветствие
Прощание
Приглашение
Поздравление
Соболезнование
Благодарность
Замечание, предупреждение
Советы, предложения
Просьба
Согласие на просьбу, разрешение
Отказ
Комплимент

Задание 17. Спишите, вставляя вместо точек нужные по смыслу слова.

1) Смеяться... смехом. Перенести... болезнь (зараз­ный, заразительный). 2) Иметь...
намерения. Обладать... характером (скрытый, скрытный). 3)... женщина.... слово (обидный, обидчивый). 4) Стоять в... позе. Принять... меры против нарушителей дисциплины (эффективный, эффектный). 5) Оказаться человеком невоспитанным,.... Мало читать, быть... (невежда, невежа). 6) Взять... над школой. Участвовать в маскарадном... (шефство, шествие). 7)... ребенка.... куртку и сапоги (одеть, надеть).

Задание 18. Внесите необходимые исправления и спишите предложения.

1) Друзья, попробуем оглянуться в будущее. 2) Обе линии сюжета, личная и общественная, развиваются в комедии параллельно, взаимно пересекаясь. 3) В момент пребывания на юге Пушкин пишет романтические произведения. 4) Очень рано я понял, что биология — завлекательная наука. 5) С первого взгляда он может показаться даже очень прекрасным человеком. 6) Чтение классической русской литературы обогащает кругозор людей. 7) Диалекты встречаются не только в языке геро­ев рассказа, но и в речи самого автора.

Задание 19. Спишите, заменяя в следующих предложениях неудачно использованные диалектные и просторечные слова.

1) Князь Игорь убёг из плена. 2) Вперёд я опишу Митрофана. 3) Хле­стаков, рассказывая о петербургской жизни, гораздо сильно врёт. 4) В следующее воскресенье все ученики нашего
класса решили обратно поехать на экскурсию.