Педагогическая ситуация к вопросу № 2 билета № 19

Заведующий детским садом, проверяя утром, готовность групп к работе, отметил, что у одного воспитателя весь материал для занятия по математике лежит на столе. Дежурные раскладывают геометрические фигуры в конверты, проверяют наличие цветных карандашей и тетрадей.

Воспитателя другой группы на месте не было, он в методическом кабинете подбирал игрушки для счета, а потом искал в группах счетную лесенку. Третий воспитатель раскладывал материал для занятия, а дети были заняты играми.

Проанализируйте деятельность воспитателя в конкретной педагогической ситуации. Оцените готовность каждого воспитателя к работе, укажите, в чем заключается подготовка воспитателя к проведению занятия по математике и когда она осуществляется.

Преподаватель ___________ Шарапова О.В.

ГАПОУ СМПК

СОГЛАСОВАНО Председатель П(Ц)К ___________О.В. Пехенько

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ________ Е.С. Ванина

Экзамен выпускной (квалификационный)

Для слушателей курсов профессиональной переподготовки

Специальность 44.02.01 Дошкольное образование

Педагогическая ситуация к вопросу № 2 билета № 20

На занятии по лепке в старшей группе воспитатель предложил лепить ёжика. Он рассмотрел с детьми вылепленный образец и показал на куске пластилина последовательность лепки.

Оценить действия воспитателя, дать психолого-педагогическое обоснование своим суждениям. Раскрыть методику использования образца и показа способа изображения на занятиях в старшей группе дошкольного образовательного учреждения.

Преподаватель ___________ Быковская А.П

ГАПОУ СМПК

СОГЛАСОВАНО Председатель П(Ц)К ___________О.В. Пехенько

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ________ Е.С. Ванина

Экзамен выпускной (квалификационный)

Для слушателей курсов профессиональной переподготовки

Специальность 44.02.01 Дошкольное образование

Педагогическая ситуация к вопросу № 2 билета № 21

Программное содержание:

Обобщить и закрепить знание детей о зимующих птицах. Уточнить представление детей о знакомых птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц. Развивать любознательность, внимание. Воспитывать желание помочь крылатым друзьям в зимнюю пору.

На основе предложенного программного содержания составить план – конспект экологического занятия для детей старшей группы. Представить теоретическое обоснование выбранных образовательных задач с учетом возраста; обосновать выбор современных подходов к структуре занятия, определить систему методов и приемов, аргументируя свой выбор.

Преподаватель ___________ Афанасьева Т.П.

ГАПОУ СМПК

СОГЛАСОВАНО Председатель П(Ц)К ___________О.В. Пехенько

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ________ Е.С. Ванина

Экзамен выпускной (квалификационный)

Для слушателей курсов профессиональной переподготовки

Специальность 44.02.01 Дошкольное образование

Педагогическая ситуация к вопросу № 2 билета № 23

Ребёнок средней группы пересчитывает матрёшек, дотрагиваясь рукой до каждой матрёшки: «Раз матрёшка, два матрёшка, три матрёшка, четыре, пять». На вопрос воспитателя: «Сколько всего матрёшек?» - он начинает пересчитывать их снова.

По предложенной педагогической ситуации определите, правильно ли считал ребенок? Каковы причины ошибок? Назовите, какие навыки счета должны быть сформированы у детей в средней группе к концу года.

Преподаватель ___________ Шарапова О.В.

ГАПОУ СМПК

СОГЛАСОВАНО Председатель П(Ц)К ___________О.В. Пехенько

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ________ Е.С. Ванина

Экзамен выпускной (квалификационный)

Для слушателей курсов профессиональной переподготовки

Специальность 44.02.01 Дошкольное образование

Педагогическая ситуация к вопросу № 2 билета № 24

Дети играли в «морское путешествие». Петя был капитаном, Саша - боцманом, Наташа - врачом, четверо детей - матросами.

Капитан Петя вдруг объявил, что корабль потерпел крушение и нужны водолазы, чтобы заделать пробоину. Быть водолазами согласились матросы.

Но в это время пришел врач и позвал Петю к себе в кабинет. Петя предупредил, что скоро придет, и отдал распоряжение водолазам исправить пробоину.

Вместо ушедшего Пети капитаном стал Саша, который принял командование. Игра продолжалась.

Определите возраст детей и характер межличностных отношений в приведенном примере. Дайте психолого-педагогическое обоснование.

Преподаватель ___________ Николаева Е.П.

ГАПОУ СМПК

СОГЛАСОВАНО Председатель П(Ц)К ___________О.В. Пехенько

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ________ Е.С. Ванина

Экзамен выпускной (квалификационный)

Для слушателей курсов профессиональной переподготовки

Специальность 44.02.01 Дошкольное образование

Педагогическая ситуация к вопросу № 2 билета № 29

Лена (3 г.) поет песенку «Елочка». Вместо «Мороз снежком укутывал», она произносит «Мороз мешком укутывал».

Наташа (2 г. 10 мес.) поет эту песенку так: «Порою волк, сердитый волк с лисою пробегал» вместо «рысцою пробегал».

Дайте психолого-педагогическое обоснование причин искажения слов. Закономерно ли это явление для детей раннего возраста?

Преподаватель ___________ Николаева Е.П.

ГАПОУ СМПК

СОГЛАСОВАНО Председатель П(Ц)К ___________О.В. Пехенько

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ________ Е.С. Ванина

Экзамен выпускной (квалификационный)

Для слушателей курсов профессиональной переподготовки

Специальность 44.02.01 Дошкольное образование

Педагогическая ситуация к вопросу № 2 билета № 31

В процессе занятия во второй младшей группе воспитатель раздал каждому ребёнку по одному кружку и квадрату. Во время объяснения многие дети не слушали взрослого, рассматривали фигуры и играли с ними. Воспитатель предложил детям взять в руки круг. Одни, взяв круг, стали катать его по столу, другие начали круг и квадрат накладывать друг на друга.

По предложенной педагогической ситуации определите, какие ошибки были допущены воспитателем в организации занятия и каковы причины такого поведения детей? Как бы вы поступили на месте воспитателя?