По курсу «Анатомии и физиологии ЦНС» кафедры психологии

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО КУРСУ

«АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ»

Для курсантов (слушателей) факультета подготовки психологов,

Факультета подготовки иностранных специалистов,

Обучающихся по специальности 030301.65 - «Психология служебной деятельности»

МОСКВА – 2012

Вводные методические указания

Курс «Анатомия и физиология ЦНС» посвящен изучению строения и функций головного и спинного мозга, периферической нервной системы, нервной ткани, то есть материального суб­страта психической активности человека и животных. Данный предмет представляет одну из тех дисциплин, без которых у будущего психолога невозможно сформировать целостное представление о природе человеческой психики и закономерностях отноше­ния человека с окружающей средой.

Основной целью данного курса является заложить у курсантов базу знаний, не­обходимую для дальнейшего изучения таких предметов, как физио­логия сенсорных систем и высшей нервной деятельности, возрастной физиологии, психофизиологии и некоторых других дисциплин. Полученные знания о строении и функциях нервной системы человека будут необходимы и для последующей научной и практиче­ской деятельности курсантов-психологов.

В начале курса рассматриваются состав и функции нервной ткани. Описывает­ся строение «рабочих» нервных клеток - нейронов, а также клеток «вспомогательной» ткани - нейроглии.

Изучение нервной системы человека начинается с описания ее состава: топо­графического разделения на центральную и периферическую части, а также выделения вегетативных и соматических структур. В первую очередь рассматривается строение ЦНС. Описываются оболочки головного и спинного мозга (твердая, паутинная, мягкая). Далее подробно изучается строение спинного мозга, его ядер и проводящих путей. Описание строения головного мозга начинается с нижнего отдела — продолговатого мозга. Далее постепенно рассматриваются следующие отделы: задний мозг (мост и мозжечок), средний мозг, промежуточный мозг, конечный (или большой) мозг. В по­следнем отделе обращается особое внимание на строение коры больших полушарий, на функциональное значение цитоархитектонических полей, особенно, связанных с ре­чевыми функциями и высшей нервной деятельностью. Кроме того, в разделе, посвя­щенном строению ЦНС, рассматриваются строение и функции лимбической системы, отвечающей, в частности, за некоторые формы поведения.

В разделе «Периферическая нервная система» изучаются строение, расположе­ние ядер в ЦНС, области иннервации 12 пар черепно-мозговых и 31 пары спинномозго­вых нервов, а также описывается диффузная система кишечника.

В разделе «Автономная нервная система» рассматриваются строение и фи­зиология симпатической и парасимпатической систем.

Курс «Анатомия центральной нервной системы» входит в Рабочий учебный план и является базовой дисциплиной государственного образовательного стандарта.

Физиология центральной нервной системы ставит перед собой задачу изучить закономерности и механизмы работы мозга, благодаря которым осуществляется взаимодействие организма с внешней и внутренней средой. Вследствие чего удастся представить сложный процесс отражения объективного мира в мозгу человека. Выясняется, как человек ощущает, воспринимает происходящие явления, как он себе представляет, как воображает, мыслит и действует, что такое сознание человека, как оно связано с бессознательной и подсознательной сферами, какие чувства и переживания испытывает человек и как он отвечает на все воздействия, падающие на него из внешнего мира, что означает его темперамент и характер, как формируются его способности, что порождено историей его общественного развития, историей человеческого труда.

 

Требования к уровню освоения содержания курса.

В результате изучения дисциплины курсант (слушатель) должен:

 знать:

- сущность и содержание предмета анатомии и физиологии центральной нервной системы;

- этапы развития нервной системы;

- строение и основные функции спинного мозга;

- строение и основные функции головного мозга;

- строение и основные функции периферической нервной системы;

- строение и основные функции вегетативной нервной системы.

- принципы переработки информации в центральной нервной системе;

-клинико-физиологическое обоснование мозгового обеспечения психических функций;

-современные методы исследования мозга человека;

уметь:

- использовать полученные знания в целях совершенствования профессиональной и по­вседневной деятельности психолога;

- организовывать свою профессиональную деятельность на основе фундаментальных знаний о строении нервной системы.

владеть:

- навыками практического использования знаний анатомии и физиологии центральной нервной системы в изучении психологических дисциплин для эффективного решения служебных задач правоохранительной деятельности.

 

В соответствии с рабочим учебным планом на изучение дисциплины «Анатомия и физиология ЦНС» отводится 180 часов, в т.ч. 120 часов – на аудиторные занятия и 60 часов – на самостоятельную работу курсантов (слушателей).

В рамках изучения дисциплины курсанты (слушатели) должны выполнить 2 письменных контрольных работы. В конце 1-го семестра курсанты сдают зачет.

Обучение по указанной дисциплине завершается сдачей курсантами (слушателями) экзамена.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по курсу «Анатомии и физиологии ЦНС» кафедры психологии

№ темы	Название темы	Всего	В том числе				Прим.
			Лекции	Семинары	ПЗ	Контр. работы
1	Предмет и задачи анатомии нервной системы. Общая характеристика структуры нервной системы	4	2	2
2	Нейроны и нейронные объединения, нейроглия	6	2	2	2
3	Оболочки мозга, кровоснабжение головного и спинного мозга	4	2	2
4	Спинной мозг	6	2	2	2
5	Продолговатый мозг, задний мозг (мост и мозжечок), средний мозг.	6	4	2
6	Головной мозг. Промежуточный и конечный мозг.	8	4	4
7	Строение анализаторных систем	8	2	4	2
	Контрольная работа по тт1-5 (Уч.П.)	2	-	-	-	2
8	Черепно-мозговые нервы	4	2	2
9	Симпатическая нервная система	6	2	2	2
10	Парасимпатическая нервная система и интраорганная системы	4	2	2
	Зачет
11	Введение в физиологию нервной системы. Филогенез и онтогенез нервной системы.	4	2	2
12	Нейрон - структурно-функциональная единица нервной ткани. Нейроглия.	4	2	2
13	Основные положения мембранной теории. Электрофизиологические процессы, оценка возбудимости нейрона.	6	2	2	2
14	Свойства нервных волокон. Распространение электрического возбуждения в нерве. Аксонный транспорт.	6	2	2	2
15	Механизмы синаптической передачи. Торможение и возбуждение в нервной системе.	6	2	2	2
16	Нейронные образования. Распространение возбуждения и торможения в нейронных сетях.	4	2	2
17	Рефлекторный принцип регуляции в нервной системе. Мышечная механика и энергетика.	4	2	2
	Контрольная работа (тт.11-17)	2				2
18	Физиология спинного мозга. Рефлексы спинного мозга.Физиология стволовых структур, среднего мозга.	6	2	2	2
19	Физиология мозжечка и базальных ганглиев, их роль в организации движений.	4	2	2
20	Физиология промежуточного мозга, коры больших полушарий и лимбической системы.	4	2	2
21	Физиология вегетативной нервной системы.	6	2	2	2
22	Гуморальная регуляция. Наркотики и их нейрохимическое действие.	6	2	4
	Итого	120	48	50	18	4
	Экзамен