Студент повинен знати:
- латинську термінологію даної теми;
- розподіл носа на зовнішній ніс і порожнину носа;
- будову стінок порожнини носа, кістки та хрящі, які їх утворюють;
- носові ходи, їх межі, сполучення;
- функції порожнини носа;
- характеристику будови слизової оболонки порожнини носа й взаємозв'язок її складових частин з виконуваними функціями;
- етапи проходження повітря;
- функцію й будову придаткових порожнин носа та їхній взаємозв'язок з носовими ходами;
- характеристику носо- і ротоглотки, особливості їхньої будови й функції;
- гортань: топографію (голотопію, скелетотопію, синтопію), її будову й функції.
Студент повинен назвати та показати:
- на таблицях, муляжах і вологих препаратах порожнину носа, її носові ходи, стінки, придаткові пазухи, вхід і вихід з порожнини носа;
- етапи проходження повітря;
- хрящі гортані, порожнина гортані;
- голосові зв'язки, голосову щілину.
Тема 27. Трахея. Бронхи, легені, плевра. Середостіння. Рентгенанатомія органів дихальної системи.
|
|
Студент повинен знати:
- латинську термінологію даної теми;
- топографічні взаємини трахеї, бронхів і легенів (голотопію, скелетотопію, синтопію);
- будову стінки трахеї й бронхіального дерева, їх особливості;
- макроскопічну будову легенів, характеристику кореня й воріт легенів, топографію правого й лівого кореня легенів;
- будову альвеолярного дерева й ацинуса, їх функції;
- характеристику первинної й вторинної часточок;
- особливості кровообігу в легенях;
- визначення плеври, її будову й виконувані функції;
- границі плевральних мішків і легенів у нормі;
- визначення поняття «середостіння», межі між його частинами, органи, переднього й заднього середостіння, топографічний розподіл середостіння.
Студент повинен уміти назвати й показати:
- на таблицях, муляжах і вологих препаратах дихальне горло, поверхні, краї, щілини легенів;
- гілки бронхів перших 3-4 порядків (головні, часткові, сегментарні);
- ворота й корінь легені, топографічні взаємини кореня правої й лівої легені;
- на таблицях і вологих препаратах плевральні листки, порожнина плеври, плевральні кишені;
- на трупному матеріалі, рентгенограмах границі плевральних мішків і легенів;
- на таблицях і трупному матеріалі межу між відділами середостіння;
- органи середостіння по відділах.
Тема 28. Сечовидільна система: нирки, сечоводи. Сечовий міхур. Жіночий сечівник.
Студент повинен знати:
- латинську термінологію даної теми;
- голотопію, скелетотопію й синтопію органів сечової системи;
- анатомію нирок;
- оболонки нирок;
- фіксуючий апарат нирок;
- будову нирок на розрізі, складові частини ниркової пазухи;
|
|
- будову нефрона й етапи утворення сечі;
- будову сечоводів, їх взаємини із хребетними та матковими судинами;
- будову сечового міхура, його функція;
- будову й функції жіночого сечівника.
Студент повинен назвати та показати:
- анатомію нирок;
- коркову, мозкову речовину й ниркову пазуху;
- хід сечоводів, їх відділи;
- на таблицях і вологих препаратах сечового міхура складки слизової оболонки, трикутник міхура, вічко сечоводів, внутрішнє вічко сечівника;
- на муляжі та трупі міхурово-маткову та прямокишково-міхурову заглибини.
Тема 29. Жіноча статева система.
Студент повинен знати:
- латинську термінологію даної теми;
- зовнішню й внутрішню будову яєчника, його топографію й функції, зв'язки та покривні тканини;
- зовнішню й внутрішню будову маткових труб, назви відділів, їх функції й відношення до очеревини;
- зовнішню й внутрішню будову матки, її розміри, форму, частини. топографію й зв'язки;
- будову піхви, її стінок та склепіння;
- будову зовнішніх жіночих статевих органів.
Студент повинен назвати та показати:
- краї, поверхні й кінці яєчника, вказати фіксуючий апарат яєчника, будову яєчникових фолікулів і механізми перетворення в них у періоди менструального циклу й вагітності;
- відділи маткових труб;
- тіло, дно, шийку матки, широку й круглу зв'язки матки;
- стінки піхви, переднє та заднє склепіння;
- лобкове підвищення, великі соромітні губи. малі соромітні губи, присінок піхви, клітор, сечівник.
Тема 30. Чоловіча статева система. Промежина.
Студент повинен знати:
- латинську термінологію даної теми;
- зовнішню й внутрішню будову яєчка, його топографію, функції;
- етапи виведення семені;
- назвати оболонки яєчка й джерела їх утворення, пояснити процес опускання яєчка;
- будову сім’ яного канатика;
- будову й функції сім’ яних пухирців, передміхурової залози, куперових залоз
- будову й функцію чоловічого статевого члена;
- будову чоловічого сечівника, його вигини й сфінктери;
- будову жіночої й чоловічої промежини, їх топографію, м'язи й фасції.
Студент повинен назвати та показати:
- краї, поверхні, кінці яєчка;
- шляхи виведення сперми;
- хід сім’ яного канатика;
- сім’яні пухирці, куперови залози, передміхурову залозу;
- губчасте й печеристе тіла, їх відділи;
- головку статевого члена, передню шкірочку статевого члена, зовнішне вічко сечівника;
- сечостатеву й тазову діафрагми, м'язи й фасції, що утворюють їх.
Тема 31. Органи ендокринної системи.
Студент повинен знати:
- загальні анатомо-фізіологічні властивості ендокринних залоз;
- їх класифікацію за ембріональним розвитком;
- анатомічні взаємини й макро- і мікроскопічну морфологію кожної залози окремо і її значення для організму, включаючи основні вироблювані залозою гормони і їх функції;
- основні визначальні наслідки для організму гіпер- і гіпофункції залоз, їх кровопостачання, лімфовідтік та іннервацію.
Студент повинен назвати та показати:
- залози внутрішньої секреції;
- їх нормальну структуру (анатомічні утвори);
- їх топографічні взаємини.