2020-09-26
89
-Возьмите карту-схему движения Колобка. (рис.6)
Рис.6
-Колобок остановился у елочки. (рис.7) 
Рис.7
-Какую форму имеет елочка?
-Какого цвета?
-Найдите этот ориентир на карте.
-Выберите направление: вправо, влево, вверх, вниз?
-Проведите путь синим фломастером.
-Возле елочки Колобок с кем-то встретился.
-Узнайте по силуэту, кто это. (рис.8)
Рис.8
-Как вы догадались, что это зайчик?
-Вот наш зайчик!
-Колобок покатился дальше до березки. (рис.9)
Рис.9
-Какую форму имеет березка?
-Какого цвета?
-Куда нужно идти?
-Проведите путь зеленым фломастером.
-А возле березки Колобка кто-то поджидает.
-Попробуйте узнать кто это по контуру.(рис.10)
Рис.10
-Обведите фломастером через кальку.
-Все смогли узнать?
-Вот он, волк.
-Колобок покатился по дорожке до грибка. (рис.11)
Рис.11
-Из каких фигур состоит грибок?
-Какого цвета шляпка? Ножка?
-Куда нам надо идти?
-Проведите красным фломастером.
-Возле грибочка кто-то ждет нашего героя.
-Узнайте на зашумленном рисунке, кто это. (рис.12)
|
|
|
Рис.12
-Вот какой у нас медведь.
-А Колобок покатился дальше до пенька. (рис.13)
Рис.13
-Какую форму имеет пенек?
-Какого цвета пенек?
-Куда нужно Колобку идти?
-Проведите дорожку до пенька черным фломастером.
-Ой, возле пенька его кто-то поджидает.
-Узнайте, кто это? Для этого соберите из частей целую картинку. (рис.14)
Рис.14
-Как вы догадались, что это лиса?
-На нашем занятии Колобок и от лисы убежал домой.
-Куда надо идти?
-Проведите дорожку коричневым фломастером.
V.Итог занятия.
-Вот и закончилось наше путешествие по сказке.
-С какими героями мы встретились?
-Как называется сказка?
-Какие геометрические фигуры нам помогали в путешествии?
-Где мы встретили эти фигуры?
Если есть возможность, распечатайте последний лист для выполнения заданий.
Задания.
1.Дорисуй домик.
2. Нарисуй передвижения колобка. Можно пользоваться фломастерами или карандашами.
3. Обведи по контуру через кальку изображение волка.
