II. Содержание дисциплины

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ……………………………...

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………..

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ………………………………………….

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………..

V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА…………………………………………………………

1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Природные условия и ресурсы Донбасса» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков, позволяющих анализировать территориальное размещение природных ресурсов, выявлять закономерности их распространения и значение для развития экономики территории.

2. УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс лекций базируется на основных научных методиках, которыми являются наблюдение, анализ, синтез и эксперимент.

Основными задачами дисциплины являются:

 1. знать актуальные проблемы ресурсного обеспечения и природно-ресурсной безопасности на глобальном и региональном уровнях;

2. уметь использоватьсовременные подходы к определению природно-ресурсного потенциала территории;

3. владеть методами исследования ПРП территории; методами анализа ПРП.

3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Природные условия и ресурсы Донбасса», относится к вариативной части дисциплине по выбору учебного плана Б1.В.ДВ.13.01.

Дисциплина «Природные условия и ресурсы Донбасса» базируется на дисциплинах: Б1.Б.18 «Архитектурно – ландшафтное проектирование», Б1.Б.17 «Композиционно - ландшафтное моделирование и макетирование», Б1.Б.16 «Основы инженерной геодезии», Б1.Б.13 «Общая ботаника».

Для успешного освоения дисциплины «Природные условия и ресурсы Донбасса» студент должен:

1. способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

2. способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

3. пониманием роли основных компонентов урбоэкосистем в формировании объектов ландшафтной архитектуры в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки (ОПК-2);

4. способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-3);

5. способностью правильно и эффективно выполнять мероприятия по сохранению насаждений в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду (ПК-4);

6. готовностью участвовать в подготовке научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований в области ландшафтной архитектуры (ПК-14);

Результаты изучения дисциплины «Природные условия и ресурсы Донбасса» используются в таких дисциплинах как: Б.1.В.ДВ.12.02 «Рекультивация ландшафта недействующих промышленных предприятий», Б.1.В.ДВ.12.01 «Цветоводство», Б.1.В.ДВ.11.02 «Фитодизайн интерьеров», Б.1.В.ДВ.11.01 «Ландшафтная архитектура малого сада», Б.1.В.ДВ.10.01 «Основы тепличного хозяйства и питомниководства», Б.1.В.ДВ.08.01 «Реконструкция специализированных объектов ландшафтной архитектуры», Б.1.В.ДВ.01.02 «Организация и планирование производства работ на объектах ландшафтного строительства», Б1.В.15 «Региональные основы ландшафтного проектирования».

4. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины «Природные условия и ресурсы Донбасса» должны быть сформированы следующие компетенции:

1. (ОПК-2): понимание роли основных компонентов урбоэкосистем в формировании объектов ландшафтной архитектуры в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки.

2. (ПК-3): готовность реализовывать технологии выращивания посадочного материала: декоративных деревьев и кустарников, цветочных культур, газонов в открытом и закрытом грунте.

Общекультурная деятельность

В результате освоения компетенции ОПК-2 студент должен:

1. Знать:

- смысл и значения базисных понятий и категорий, которые являются основами научно-исследовательской деятельности в сфере проектирования и расчета строительных конструкций, зданий, сооружений, строительных технологий и т.п.

2. Уметь:

- вести научно обоснованную профессиональную работу в строительной отрасли народного хозяйства.

3. Владеть:

- способностью и готовностью ориентироваться в постановке задачи, применять знания о современных методах исследования, анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию.

Профессиональная деятельность

производственно-технологическая деятельность:

В результате освоения компетенции ПК-3 студент должен:

1. Знать:

- способы и средства размножения растений;

- основы выращивания цветочных травянистых растений;

- регулирование жизнедеятельности растений.

2. Уметь:

- рекомендовать приемы по регулированию режима питания;

- выполнять различные технические операции по размножению растений.

3. Владеть:

- методами регулирования условий микроклимата при выращивании растений в открытом и закрытом грунте.

5. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Текущий контроль осуществляется лектором в соответствии с календарно-тематическим планом.

Промежуточная аттестация вII семестре – экзамен.

Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с "Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов при кредитно-модульной системе организации учебного процесса в Донбасской национальной академии строительства и архитектуры" (Приложение 1).

1. ОБЩАЯ ТРУДОЁМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы, 108 часа.

Количество часов, выделяемых на контактную работу с преподавателем (лекции, практические занятия) и самостоятельную работу студента, определяется рабочим учебным планом (на основании базового учебного плана) и календарно-тематическим планом, которые разрабатываются и корректируются ежегодно.

2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Сем./

Курс

Час.

Компетенции

Раздел 1. Основы биологии и экологии древесных растений

II / 1

2

ОПК-2

ПК-3

1. Знать:

- способы и средства размножения растений;

- основы выращивания цветочных травянистых растений;

- регулирование жизнедеятельности растений;

- последствия воздействия антропогенных факторов на состояние урбо-экосистем;

2. Уметь:

- рекомендовать приемы по регулированию режима питания;

- выполнять различные технические операции по размножению растений;

- устанавливать близкие и последствия воздействия антропогенных факторов на урбо-экосистемы;

3. Владеть:

- методами регулирования условий микроклимата при выращивании растений в открытом и закрытом грунте;

- навыками установления последствий воздействия антропогенных факторов на урбо-экосистемы.

II / 1

2

ОПК-2

ПК-3

II / 1

2

ОПК-2

ПК-3

II / 1

4

ОПК-2

ПК-3

II / 1

2

ОПК-2

ПК-3

II / 1

2

ОПК-2

ПК-3

II / 1

2

ОПК-2

ПК-3

II / 2

2

ОПК-2

ПК-3

Итого:

18

лекции – 18; самостоятельная работа – 18;

Практические занятия

Тема 1: «Географическое положение Донбасса и его

влияние на формирование

природных ресурсов ».

(Работа в группах)

II / 2

ОПК-2

ПК-3

1. Знать:

- способы и средства размножения растений;

- основы выращивания цветочных травянистых растений;

- регулирование жизнедеятельности растений;

- последствия воздействия антропогенных факторов на состояние урбо-экосистем;

2. Уметь:

- рекомендовать приемы по регулированию режима питания;

- выполнять различные технические операции по размножению растений;

- устанавливать близкие и последствия воздействия антропогенных факторов на урбо-экосистемы;

3. Владеть:

- методами регулирования условий микроклимата при выращивании растений в открытом и закрытом грунте;

- навыками установления последствий воздействия антропогенных факторов на урбо-экосистемы.

Тема 2: «Геологическое строение и рельеф территории края как условие формирования минерально-сырьевых ресурсов (Построение ландшафтного

профиля ключевого участка)

II / 2

ОПК-2

ПК-3

Тема 3: Рудные полезные ископаемые, неметаллические полезные ископаемые,

нефть, природный газ на Донбассе

(Семинар-дискуссия)

II / 2

ОПК-2

ПК-3

Тема 4: «Земельные и почвенные ресурсы».

(Семинар-дискуссия)

II / 2

ОПК-2

ПК-3

Тема 5: «Климатические ресурсы»

(Семинар-дебаты)

II / 2

ОПК-2

ПК-3

Тема 6: «Биологические ресурсы».

(Экскурсия с элементами исследования)

II / 2

ОПК-2

ПК-3

Тема 7: «Туристско-рекреационные ресурсы».

(Экскурсия в Краеведческий музей)

II / 2

ОПК-2

ПК-3

Тема 8: «Проблемы сохранения природно-ресурсного потенциала на территории Донбасса». (Семинар-конференция)

II / 2

ОПК-2

ПК-3

Тема 9: «Альтернативные источники энергии».

(Семинар-конференция)

II / 2

ОПК-2

ПК-3

Тема 10: «Оценка природно-ресурсного потенциала территории».

(Семинар-конференция)

II / 2

ОПК-2

ПК-3

Итого:

практические занятия –54

Всего:

Лекции –18; самостоятельная работа – 18;

практические занятия – 54; контроль – 18.

3. Обеспечение содержания дисциплины

Наименование разделов и тем

Литература

Тема 1: «Географическое положение Донбасса и его

влияние на формирование природных ресурсов».Географическое положение Донбасса: координаты, площадь территории, место на континенте. Широта места и климатические особенности.

О-1,О-2, Д-1, М-1, М-2

О-1,О-2, Д-1, М-1, М-2

О-1,О-2, Д-1, М-1, М-2

Тема 2: «Геологическое строение и рельеф территории края как условие формирования минерально-сырьевых ресурсов». Этапы формирования территории Донбасса. История формирования рельефа Донбасса как фактора формирования полезных ископаемых.

Геологическое строение территории Донбасса и формирование минерально-сырьевых ресурсов.

Тема 3: «Рудные полезные ископаемые, неметаллические полезные ископаемые, нефть,

природный газ на Донбассе».Уголь: происхождение, добыча, проблемы, связанные с отходами. Основная ценность недр края, проблемы связанные с углеводородами. Минерально-сырьевые ресурсы.

Истощение запасов полезных ископаемых. Поваренная соль и условия ее формирования на территории Донбасса. Виды строительных материалов: условия их формирования и залегания на Донбассе. Строительный камень: формы залегания, добыча, применение. Пески как природные ресурсы, их добыча и использование. Залежи глин: добыча, применение.гравийные смеси: происхождение, формы залегания, добыча, применение.

Тема 4: «Земельные и почвенные Ресурсы». Структура земельного фонда территории края и потенциал. Основные формы использования земельных ресурсов. Почвенно-земельные

ресурсы. Почвы Донбасса. Экономическое, естественное, искусственное плодородия. Нарушенные земли: причины и

методы улучшения земель.

Тема 5: «Климатические ресурсы». Климатические и агроклиматические ресурсы. Агроклиматические ресурсы. Биоклиматические ресурсы Донбасса. Комплексное воздействие метеорологических элементов на организм человека.

Тема 6: «Биологические ресурсы».Биологические ресурсы. Растительные ресурсы. Классификации растительного сырья: по происхождению, по видам хозяйственного использования. Лесные ресурсы Донбасса: распространение, использование, проблемы восстановления. Ресурсы лекарственных растений на Донбассе. Ресурсы животного мира. Животные лесостепей, степей. Охотничье-промысловые ресурсы Донбасса. Экологические проблемы ресурсов животного мира. Гидроминеральные ресурсы. Обводненность Донбасса. Обеспеченность водными ресурсами. Оценка водных ресурсов: для гидроэнергетики,

сельскохозяйственного использования, бытового

и промышленного потребления, питьевого водопотребления, курортно-рекреационного

использования. Месторождения подземных вод на территории Донбасса.

Тема 7: «Туристско-рекреационные ресурсы». Памятники природы Донбасса. Историко-культурное наследие и его место в природных комплексах края для формирования культурного ландшафта. Природно-исторический и культурно-

археологический музей-заповедник «Саур-могила»…

Тема 8: «Проблемы сохранения природно-ресурсного

потенциала на территории Донбасса». Проблемы сохранения ресурсов плодородия. Сохранение и рациональное использование пресных вод. Экономические условия сохранения биоразнообразия. Мероприятия по сохранению биоразнообразия. Особо охраняемые природные

территории Донбасса. Красная книга Донбасса.

Тема 1: «Географическое положение Донбасса и его

влияние на формирование природных ресурсов ».

(Работа в группах)

Тема 2: «Геологическое строение и рельеф территории края как условие формирования минерально-сырьевых ресурсов (Построение ландшафтного профиля ключевого участка)

Тема 3: Рудные полезные ископаемые, неметаллические полезные ископаемые,

нефть, природный газ на Донбассе (Семинар-дискуссия)

Тема 4: «Земельные и почвенные ресурсы».

(Семинар-дискуссия)

Тема 5: «Климатические ресурсы» (Семинар-дебаты)

Тема 6: «Биологические ресурсы».

(Экскурсия с элементами исследования)

Тема 7: «Туристско-рекреационные ресурсы».

(Экскурсия в Краеведческий музей)

Тема 8: «Проблемы сохранения природно-ресурсного потенциала на территории Донбасса». (Семинар-конференция)

Тема 9: «Альтернативные источники энергии».

(Семинар-конференция)

Тема 10: «Оценка природно-ресурсного потенциала территории». (Семинар-конференция)