2015-01-30
819
При первом подходе к данному вопросу выделяют два уровня развития способностей: репродуктивный и творческий. Человек, находящийся на первом уровне развития способностей, обнаруживает высокое умение усваивать знания, овладевать деятельностью и осуществлять ее по предложенному образцу. На втором уровне развития способностей человек создает новое, оригинальное.
При другом подходе к уровню развития способностей можно выявить градацию их развития от слабо развитых или еще не развитых способностей до их высшего развития (рис. 27.7 и табл. 27.2).
Рис. 27.7. Уровни развития способностей
Таблица 27.2. Содержание различных уровней способностей человека
| Уровень развития и проявления способностей | Описание |
| Задатки | Врожденные анатомо-физиологические особенности строения организма в целом и его периной системы, составляющие индивидуальные предпосылки формирования и развития способностей |
| Склонности | Первый и наиболее ранний признак зарождающейся способности. Склонность проявляется в стремлении человека к занятиям определенным видом деятельности |
| Одаренность | Сочетание различных развитых способностей, о бусловливающие особенно успешную деятельность человека в определенной области или в нескольких областях деятельности |
| Талант | Сочетание выдающихся способностей, обусловливающих особенно успешное, самостоятельное и оригинальное выполнение какой-либо деятельности |
| Гениальность | Высшая ступень талантливости. Способность создавать что-то принципиально новое в общественной жизни, в науке, литературе, искусстве и т. п. Продукты творчества гениального человека являются важным этапом и развитии той или иной отрасли деятельности |
|
|
|
