Введение. Кандидат исторических наук, доцент кафедры гуманитарных и социальных дисциплин Липецкого эколого-гуманитарного института

В.В. Ковригин

кандидат исторических наук, доцент кафедры гуманитарных и социальных дисциплин Липецкого эколого-гуманитарного института

Е.В. Беляев

Отечественная история: тематические тесты, проверочные задания и задачи для контроля знаний студентов вузов, обучающихся по неисторическим специальностям: учебно-методическое пособие / Авт.-сост. И.Н. Скрипкин. – Липецк: филиал ФГБОУ ВПО «МГУТУ» в г. Липецке, 2013. – 91 с.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом по неисторическим специальностям и предназначено для организации внутрисеместрового и итогового контроля знаний студентов неисторических специальностей. Пособие также может быть полезно для подготовки студентов к сдаче федерального интернет-экзамена в сфере профессионального образования.

© ФГБОУ ВПО «МГУТУ» (Филиал ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского» в г. Липецке), 2013.

© Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

© Скрипкин И.Н., 2013.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ. 4

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.. 5

ЛИТЕРАТУРА.. 7

Цели освоения дисциплины.. 9

ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА КУРСА.. 10

Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины.. 11

ТЕСТЫ.. 16

Примерные задачи по истории.. 49

Примерные варианты работы для проведения промежуточного контроля знаний студентов.. 53

Глоссарий основных определений дисциплины «История». 67

ХРОНОЛОГИЯ СОБЫТИЙ.. 78

ВВЕДЕНИЕ

В сфере высшего профессионального образования одним из важнейших показателей качества образования является уровень освоения образовательных программ студентами. Этот контроль может осуществляться разнообразными средствами. В педагогике и методике высшей школы сегодня активно развиваются тестовые технологии. Тесты могут не только облегчить контроль знаний студентов, но и выступать в качестве средства самоконтроля студентами уровня освоения образовательной программы. Кроме того, тестовые методики позволяют оценивать уровень освоения программы более объективно, опираясь на квалиметрию знаний, умений, навыков, ключевых компетенций, т.е. на оценку их качества в количественных показателях.

С целью проверки качества освоения многие российские вузы участвуют в проекте Национального аккредитационного агентства в сфере образования ФЭПО («Федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования»). Результаты ФЭПО учитываются при государственной аккредитации высших учебных заведений и их филиалов. Критерием успешности сдачи федерального интернет-экзамена для каждого студента является освоение им всех дидактических единиц учебной дисциплины. Дидактическая единица считается освоенной при верных ответах на более чем половину вопросов, представленных в разделе учебной дисциплины.

Для получения успешного результата на тестировании необходимо систематическое изучение учебного материала, а также практика решения тестовых и практических заданий и задач.

Предлагаемое пособие призвано помочь студентам оценить уровень готовности к решению тестовых заданий по истории, в том числе и к федеральному интернет-экзамену, а также потренироваться в решении тестов. Пособие может быть полезно также преподавателям для организации внутрисеместрового и итогового контроля знаний студентов по отечественной истории.

Тесты и задачи по истории предполагают проверку основных требуемых государственным образовательным стандартом знаний, умений и навыков:

· знаний причин, сущности, последствий важнейших исторических событий;

· знаний основных дат событий из истории Отечества;

· умений находить причинно-следственную связь между историческими событиями;

· умений соотносить эпоху, исторических деятелей, события во времени и пространстве;

· навыков определения события по иллюстрациям, ключевым словам, историческим документам.