Література. Выготский Л.С. Собрание сочинений

Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М.,1986–С.53-59.

Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6т.-М.,1982.-Т.1.–С.132-148.

Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В2Т. Т1.–М.,1983.–С.222-279.

Столин В.В. Самосознание личности. – М., 1983.–С.6-123.

Загальна психологія.: Навч. посібник / О.Скрипниченко, Л.Долинська, З.Огороднійчук та ін. – К.: “А.П.Н.”, 1999.–С.101-109.

Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции.-М.,1991–С.7-48, 50-152.

Павелків Р.В. Загальна психологія –К., 2002.–С.56-63.

Т. Титаренко „Уроки людяності”/Журнал „Психолог”-вкладка 2003р. січень№3.–С.10-13.

РОЗДІЛ ІІІ

Заняття15

Тема9: ПОНЯТТЯ ПРО УВАГУ.

Мета: поглибити знання студентів про увагу як форму психічної активності, ознайомитися з класичними теоріями уваги. Під час виконання задач набути психологічні знання, під час виконання практичного завдання визначити ступінь і концентрації уваги в умовах напруженої діяльності.

Питання для обговорення

1.Загальне поняття про увагу як форму психічної активності.

2.Історіогенез та онтогенез уваги.

3.Психологічні теорії уваги.

4.Увага у гештальтпсихології.

5.Увага як діяльність психічного контролю (Гальперін П.Я.)

6. Розподіл уваги як умова успішного виконання декількох видів діяльності.

Практичне завдання

1.Виконати методику ’’Переплутані лінії’’.(Психологія. //за ред. Ю.Л. Трофімова та ін.–К.:’’ Либідь’’,1999.–С.246-252.

2. Розв’язати задачі 15.1, 15.2, 15.3, з навчального посібника М’ясоїда П.А. „Задачі з курсу загальної психології”.

3.Вправи на розвиток довільної уваги та переключення уваги у дітей молодшого шкільного віку „Хрестики, крапки”, „Розділи квадрат”, Викреслюй букви і слухай”.(Н.Локалова „Уроки з психології розвитку”/Журнал „Психолог” 2003р. січень№1.-С.20-23.)

Завдання для самостійної роботи

1.Опрацювати питання:”Увага, її природа та роль у навчальній і трудовій діяльності.

2.Кожному студентові дослідити перемикання уваги в умовах активного вибору корисної інформації (за таблицею Шульте).

Питання для самоконтролю

1.В чому особливість уваги?

2.Яке місце посідає увага в життєдіяльності людини?

3.Як співвідносяться між собою увага і свідомість?

4.Яка з теорій уваги узгоджується з даними сучасної психології?

Форми контролю знань: оцінювання усних відповідей, письмових завдань та розв’язування задач.