- Эволюция семьи и брака в истории и развитии человечества.
- Виды брачно-семейных отношений в первобытный период человечества.
- Переход от полигамии (гетеризмом, полигиния, полиандрия) к моногамии.
- Создание устойчивых парных связей как фактор, препятствующий полному уничтожению раннего человеческого сообщества.
- Нормативные модели семьи, порожденные различными культурами на разных этапах развития человеческой истории.
- Модели детско-родительских отношений на протяжении истории:
- Современный кризис традиционной семьи и его признаки.
- Альтернативные формы семьи и брака.
- Семейные отношения как система социокультурных ролей, связанных с браком, родством и родительством, их обусловленность социокультурными функциями семьи
- Научные подходы в изучении семьи и семейных отношений в историческом контексте
- Представления о семье в религии, философии, психологии.
Образовательные технологии.
В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий. В данном курсе это ролевые и деловые игры, содержанием которых является работа психолога с семьей: наблюдение за коммуникацией симулированной семьи или пары, консультирование симулированной семьи или пары, разбор конкретных ситуаций, анализ аутентичных текстов (с предварительным созданием в процессе групповой дискуссии схемы наблюдения или анализа на основе изученных ранее понятий). Во внеаудиторной работе с целью формирования и развития таких профессиональных навыков обучающихся, как умение устанавливать контакт и диагностических навыков студенты проводят два диагностических обследования – «Ролевые ожидания в браке» и «Родители глазами ребенка». В рамках данного курса предусмотрен 2 мастер-класса специалистов по семейному консультированию – «Психологическая работа с семейной парой» и «Индивидуальная консультация по семейной проблеме».