Требования к результатам освоения дисциплины. История государственного управления

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История государственного управления

(код и наименование дисциплины по учебному плану)

по направлению подготовки

Государственное и муниципальное управление».

Профиль «Экономика» и «Менеджмент»

(код и наименование направления подготовки по ФГОС)

квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Архангельск

Цели и задачи дисциплины

2.

Дисциплина «История государственного управления» входит в цикл обязательных дисциплин в системе высшего экономического образования по подготовке бакалавров по направлению 080100.62 и 080200.62«Экономика» и «Менеджмент». Знания, полученные в процессе изучения данной дисциплины, можно использовать для решения многоплановых научно-практических задач в сфере государственного и муниципального менеджмента.

В процессе изучения дисциплины «История государственного управления» ставятся следующие задачи:

- ознакомить студентов с историческим опытом, накопленным Россией и ведущими странами мира в области государственного управления;

- показать основные этапы, тенденции и закономерности в развитии государственности в России и ведущих странах мира;

- привить студентам навыки практического анализа конкретных решений, принимаемых в области государственного управления как центрального, так и местного;

- научить студентов соотносить тип государственного управления и уровень экономического развития страны в определенные периоды времени.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «История государственного управления» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Экономика» и «Менеджмент» (бакалавриат).

Изучение дисциплины «История государственного управления» должно основываться на знаниях, полученных в рамках курсов «История», «История России», «Основы права», «История мировых цивилизаций», «Логика».

Дисциплина «История государственного управления» служит основанием для ряда профильных дисциплин, входящих в основную образовательную программу бакалавриата и необходима для формирования профессиональных качеств специалистов.

Требования к результатам освоения дисциплины

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Экономика» и «Менеджмент», квалификация (степень) бакалавр, изучение дисциплины «История государственного управления» направлено на формирование у бакалавров следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

- стремление работать на благо общества (ОК-1);

- знание законов развития общества и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально значимые явления, события, процессы в сфере государственного управления (ОК-4);

- понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления; стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

- способность к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);

- умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решения на основе обобщения информации (ОК-14);

- владение навыками самостоятельной, творческой работы; умение организовать свой труд; способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16);

- знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции в сфере государственного управления (ПК-16);

- знание и умение адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности (ПК-21);

- способность оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);

- способность к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48).

В результате изучения дисциплины «История государственного управления» студент должен:

а) знать:

основные концепции происхождения и функционирования государства;

особенности исторических типов государства, видов правления, политических режимов;

закономерности в становлении государственности в России и ведущих странах мира;

основные системы государственного управления в истории человечества;

этапы развития государственности в России;

специфику властных отношений и государственно-политическую организацию общества в странах Востока, Запада и России;

основные тенденции в развития государственного управления в эпоху Древности, Средневековья, в Новое и Новейшее время;

базовые характеристики формирования государственного аппарата, особенности его структуры в зависимости от выполняемых функций;

б) уметь:

применять понятийно-категориальный аппарат дисциплины

«История государственного управления» в профессиональной деятельности;

анализировать основные реформы в области государственного управления в истории человечества;

систематизировать накопленный в истории положительный и негативный опыт в области государственного управления, использовать данные сведения для оценки текущей ситуации в области государственного управления;

соотносить тип государственного устройства и политического режима со степенью влияния государства на хозяйственную и культурную жизнь общества и с уровнем экономического развития;

выявлять основные тенденции в развитии государственности на современном этапе, видеть перспективы развития государства и изменения его базовых функций;

в) владеть навыками:

изучения и использования специальной литературы по вопросам происхождения, структуры и функционирования государства;

анализа целей и результатов важнейших реформ в области государственного управления в России и ведущих странах мира;

составления общих прогнозов развития государственности в национальном и глобальном масштабе с учетом исторических тенденций.