Задачи:
· Совершенствовать:
-разговорно-диалогическую речь детей, поощрять использование предложений с обращением в свободном общении, самостоятельную постановку вопросов и ответы на них;
-умение составлять сравнительный рассказ-описание по графическому плану, загадки о посуде;
-навыки составления рассказов по сюжетным картинкам и из собственного опыта.
· Учить детей составлять рассказы по аналогии с грамматическим заданием (с изменением лица, числа или времени действия)
· Продолжать учить запоминать и рассказывать стихи, диалоги, загадки по теме, соблюдая интонационно-смысловую выразительность
Тема: ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ