2015-05-10
587
Тема: Основы просветительской деятельности
«Не довольно того, что просвещение приносит народу и благосостояние, и могущество: оно доставляет человеку такое душевное наслаждение, с которым ничто не может сравниться»
Н. Г. Чернышевский
Задание 1. Ознакомьтесь со структурой и основными понятиями Модельного закона о просветительской деятельности. Представьте в таблице основные понятия документа.
Цель: уметь работать с нормативными правовыми документами, знать основы просветительской деятельности.
Рекомендации по выполнению задания: Обратите внимание на различия в определении образовательной и просветительской деятельности.
Изучите основные положения представленного фрагмента Закона, а именно:
· Понятия Закона и их определения
· Основные принципы просветительской деятельности
· Понятие «система просвещения»
· социальные функции просвещения
· цели, задачи и направления просветительской деятельности
· просветительские программы и принципы их формирования
|
|
|
· виды просветительских программ
· просветительские мероприятия и проекты
· типы просветительских учреждений.
Таблица №10
| Статья Закона | Понятия | Определения |
| Образовательная деятельность | Просветительская деятельность | |
| Стандарт, определенный государствами – участниками стран СНГ | Процесс передачи и освоения социально-культурного опыта, сориентированный на формирование комплекса способностей к его обогащению | Разновидность неформального образования, совокупность информационно-образовательных мероприятий по пропаганде и целенаправленному распространениюнаучных знаний и иных социально значимых сведений, формирующих общую культуру человека, основы его мировоззрения и комплекс интеллектуальных способностей к компетентному действию (к практической деятельности «со знанием дела») |
| Федеральное законодательство России | Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов) – Закон РФ «Об образовании» для целей только этого закона | Определение просветительской деятельности не содержится |
Требования к отчету по данному заданию: заполнение таблицы.
Критерии оценки задания:
- понимание структуры текста;
-полнота и корректность заполнения таблицы;
-осознанность тезауруса;
-культура оформления работы.
Формы и технологии учебной деятельности студентов: индивидуальная (парная) работа, информационно-коммуникативные технологии, технология развития критического мышления.
