Самостійна робота в третьому модулі

1. Опрацюйте (стисло законспектуйте) правила оформлення поданих реквізитів документів:

індексу, адреси, номера телефону, факсу, номера рахунка в банку, електронної адреси; назви виду документа; дати; адресата; грифа затвердження; резолюції; підпису; грифа узгодження; візи; печатки.

2.Опрацюйте (стисло законспектуйте основні відомості) питання «Скорочування слів у діловому мовленні»: див. за «Списком літератури до курсу» позиції 12 (с. 158–164), 15 (с. 76–82).

2. Запишіть абревіатури, що використовують у текстах за Вашим фахом.

4. Виберіть із трьох варіантів скорочення один правильний.

Секунда – с, сек., секун.; хвилина – х., хв, хвил.; роки – p., pp., р.р.; року народження – р. н., р. народж., року нар.; сторіччя - стор., ст., с.; субота – с., сб., суб.

Міліметр – мм, міл., м.м.; кілометр – к., кіл., км; дециметр – дец., д., дм; гектар – г., га, гек; тонна – т., т, тон.

Гривня – грв., грн., г.; копійка – коп., коп, к.; тисяча – тис., тис, тисяч.; мільйон – млн, млн., міл.;

Академік – ак., акад., академ.; асистент – ас, асист., асис; аспірант – ас, аспір., асп.; викладач – в., вик., викл.; виконувач обов'язків – вик. о., в. об., в.о.; доктор педагогічних наук – д. пед. н., д. п. н., док. пед. н.; доктор психологічних наук – д. психол. н., д. п. н., док. психол. н.; доктор фізико-математичних наук – док. фіз.-мат. н., д. фіз.-м. н., д. ф.-м. н.; заслужений артист – з. а., засл. а., з. арт.; кандидат історичних наук – канд. іст. н., к. істор., н., к. і. н.; кандидат педагогічних наук – к. п. н., к. пед. н., канд. п. н.; кандидат філософських наук – канд. філ. н., к. філос н., к. ф. н.; кандидат філологічних наук – к. філ. н., к. філол. н., к. ф. н.; кандидат юридичних наук – к. юрид. н., к. ю. н., к. юр. н.; професор – пр., п., проф.; член-кореспондент – ч.-к., чл.-кор.; ч-кор.;

Будинок – буд., б-к, б.; район – р., рай., р-н; селище міського типу – смт, СМТ, с.м.т.;

Таблиця – т., т-ця, табл.; сільськогосподарський – сіл.госп.; с.-г.; сг.; сільське господарство – сіл.госп., с.г., с.-г.

Пан – п., п-н, пн.; пані – п., п-ні, п-і; громадянин – гром., г., громад.

5. Укажіть правильний варіант перекладу мовного кліше.

Профессиональные правила

а) професійні правила;

б) професіональні правила.

Прийти к заключению

а) прийти до висновку;

б) дійти висновку.

Подводить итоги работы

а) підводити підсумки роботи;

б) підбивати підсумки роботи.

Приемлемые условия

а) приємливі умови;

б) прийнятні умови;

в) приємні умови.

Принять меры

а) прийняти міри;

б) вжити заходи;

в) вжити заходів.

Экономические отношения

а) економічні взаємини;

б) економічні відносини;

в) економічні стосунки.

В случае расторжения контракта

а) у випадку розторгнення контракту;

б) у випадку розірвання контракту;

в) у разі розторгнення контракту;

г) у разі розірвання контракту.

6. Доберіть із дужок доречну форму слів. Останнє речення продовжте, записавши числівник відповідно до вимог ОДС і морфологічних норм.

· (Завідувач, завідувачка) кафедри Г. Михайловська (запропонував, запропонувала) (взяти, прийняти) участь в обговоренні пропозицій.

· (30.01.14, 30.01.2014, 30.01.2014 р.) колектив (підняв, порушив) питання про доцільність такого обміну.

· Ви (не познайомили, не ознайомили) нас із причинами невиконання плану поставок.

· З метою (проведення, здійснення) спільних робіт ми (подовжимо, продовжимо) термін (дії, чинності) договору.

· (Висилаємо, Надсилаємо, Посилаємо) Вам другий (екземпляр, примірник) листа.

· Прошу (дати, надати) матеріальну допомогу в розмірі ….

7. Зредагуйте речення, визначивши вид помилок й обґрунтувавши відповідь.

1. Директор С. Іванова наказав сплатити неустойку. 2. Дизайнерка Фролова створила оригінальний внутрішній інтер'єр. 3. Директор заводу відзначила важливість поставленої проблеми для заводу. 4. При завершенні монтажу виробничого устаткування відбувся неприємний інцидент. 5. Наявність трудового стажу так чи інакше має велику роль. 6. В даний час матеріально-технічна база харчової промисловості знаходиться в украй жахливому стані. 7. Як головна сировина для виробництва паст використовували сою. 8. Розмовляючи з претендентом на посаду бригадира-монтажника, у працедавця виникло багато питань. 9. Вивчивши схему роботи приладу, це допоможе правильно його експлуатувати.

8. Перекладіть слова українською мовою, складіть із кожним словом словосполучення фахового спрямування, визначте головний і залежний компонент, з’ясуйте вид зв’язку:

Контролировать, копировать, функционировать, обеспечить, приводить, дифференцировать.

9. Виконайте тестові завдання.

1. Для ОДС не характерні такі мовні особливості, як

1. Неповні, еліптичні речення.

2. Тропи та стилістичні фігури.

3. Мовні кліше.

4. Цитати, посилання.

5. Багатозначна образна лексика.

6. Політичні заклики, гасла.

7. Відсутність особових форм як засобів індивідуалізації автора.

8. Прямий порядок слів.

2.Серед наведених речень не належить до ОДС