2015-05-13
482
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: уметь проводить анализ типовых нарушений в системе пищеварения, печени, почек с определением понятий, критериев, принципов классификации, проявлений и последствий; причинно-следственных взаимосвязей в патогенезе типовых нарушений в системе пищеварения, печени, почек; причин и механизмов развития панкреатитов; причинно – следственных взаимосвязей (изменений патологических и приспособительно – компенсаторных, местных и системных) в патогенезе панкреатического шока; клинических вариантов, причин и механизмов развития кишечной непроходимости, её возможных последствий и осложнений.
Умения и практические навыки:
1. Решение ситуационных задач с определением причин возникновения, механизмов развития и последствий типовых нарушений в системе пищеварения, печени, почек.
2. Составить схемы нарушений пигментного обмена при разных видах желтух.
3. Определять показатели желудочной секреции и применять их для анализа типовых нарушений секреторной функции.
4. Рассчитывать величину скорости клубочковой фильтрации по клиренсу эндогенного креатинина, определять интенсивность канальцевой реабсорбции воды и применять их для анализа нарушений функций почек.
На основании результатов лабораторных исследований оценивать состояние функционирования почек, определять типовые нарушения количественного и качественного состава мочи.
5.Тестирование по тестам «КРОК-1».
ТЕМА ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. Практические навыки по теме «Патофизиология пищеварения, печени, почек»
ЦЕЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: самостоятельно изучить этиологию, патогенез, основные клинические проявления, принципы патогенетической терапии типовых нарушений в системе пищеварения, печени, почек.
Самостоятельная работа студентов:
1. Изучение и конспектирование рекомендованной литературы.
2. Формирование схем, таблиц.
3. Самоконтроль по тестам «КРОК-1».
Смысловой модуль 7.
Патофизиология регуляторных систем (эндокринной, нервной) и экстремальных состояний
ТЕМА 40
