Студопедия


Авиадвигателестроения Административное право Административное право Беларусии Алгебра Архитектура Безопасность жизнедеятельности Введение в профессию «психолог» Введение в экономику культуры Высшая математика Геология Геоморфология Гидрология и гидрометрии Гидросистемы и гидромашины История Украины Культурология Культурология Логика Маркетинг Машиностроение Медицинская психология Менеджмент Металлы и сварка Методы и средства измерений электрических величин Мировая экономика Начертательная геометрия Основы экономической теории Охрана труда Пожарная тактика Процессы и структуры мышления Профессиональная психология Психология Психология менеджмента Современные фундаментальные и прикладные исследования в приборостроении Социальная психология Социально-философская проблематика Социология Статистика Теоретические основы информатики Теория автоматического регулирования Теория вероятности Транспортное право Туроператор Уголовное право Уголовный процесс Управление современным производством Физика Физические явления Философия Холодильные установки Экология Экономика История экономики Основы экономики Экономика предприятия Экономическая история Экономическая теория Экономический анализ Развитие экономики ЕС Чрезвычайные ситуации ВКонтакте Одноклассники Мой Мир Фейсбук LiveJournal Instagram

II. Актуализация опорных знаний. Введение в тему




Конспект урока окружающий мир в 3 В классе

Студентки 41 групп. Специальность: 050709 преподавание начальных классах Махметовой Айгуль

Цели урока:

1 Сформировать новые понятия: исторические источники и их виды, археологические раскопки, история, отечество.

2 Развивать интерес к познанию прошлогосвоих предков, умение видеть в настоящем опыт предыдущих поколений;

3 Воспитывать уважительное отношение к наследию предков

Оборудование: иллюстрации, на которых изображены архитектурные памятники Москвы и Санкт-Петербурга, родного края, старинные фотографии, на которых видна старинна одежда, предметы из раскопов, страницы старинной книги с «ятями», старинные монеты, странный корабль, дневник воспоминаний, граффити; таблички с надписями: «Исторические источники», «Вещественные», «Письменные», «Устные», «История семьи ».

Ход урока

I. Орг. момент

Россия начинается с пристрастия

К труду, к терпению, к правде, к доброте.

Вот в чем ее звезда. Она прекрасна!

Отсюда все дела ее большие,

Ее неповторимая судьба.

И если ты причастен к ней- Россия

Не с гор берет начало, а с тебя!

II. Актуализация опорных знаний. Введение в тему.

- Какие изменения могут происходить в жизни человека и общества?

В жизни каждого человека происходит множество событий. Многие из них мы помним потом очень долго, а некоторые, особенно важные для нас, не забываем в течение всей жизни.

Все события нашей жизни, как бы собранные в «цепочку», одно за другим, составляют биографию (жизнеописание) каждого из нас. Мы, живущие сегодня, и те, кто жил за долго до нас, и те, кто будет жить через много-много лет после нас,- все вместе составляем Человечество. У Человечества тоже есть биография- это История.

Наши уроки окр. мира -это маленькие окошки, через которые вы сможете заглянуть в Историю, познакомитесь с людьми и событиями далеких и не очень далеких времен.

- Отправляемся в путешествие по истории.

Пойдемте со мною веселой гурьбой,

Улыбку, смекалку возьмите с собой.

История-очень древнее слово, в переводе с греческого языка оно означает «исследование, рассказ о событиях прошлого».

У всех народов мира есть свое настоящее и прошлое. Каждый человек хочет знать, откуда взялись и как жили его предки. В старину говорили: «Расскажи нам свою историю, и мы скажем, кто ты»

- Что же такое наука- история?

История изучает , как жили различные народы, какие события происходили в их жизни, как и почему жизнь людей изменялась и стала такой, как сейчас.

На доске: рисунок «Дворец Истории»

Работа с заголовком.

- Как называется следующий раздел? (как жили наши предки)




- Ответы на какие вопросы вы бы хотели получить на уроках изучения истории(вопросы задают дети)

- Кто такие предки?

- Что мы называем Родиной? (ответы детей )

НАШЕ ОТЕЧЕСТВО

Наше отечество, наша родина- матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому , что в ней говорят родным нам языком, и все в ней для нас родной; а матерью- потому ,что она вскормила нас своим хлебом, споила своими водами, выучила своему языку; как мать, она защищает и бережет нас от всяких врагов…и когда мы уснем навеки, то она же прикроет и кости наши.

-что такое быт? (быт-это обычное протекание жизни людей,их вещи, предметы быта, обычаи и традиции ,характер труда и отдыха)

- что такое культура? (совокупность материальных и духовных ценностей, создаваемых человечеством в процессе его общественно- трудовой практики. Культура всякого народа складывается из суммы ценностей, унаследованных от прошлых времен, собственного вклада современных , заимствований у других народов. )

-наука, открытия и изобретения, искусство, житейско-обыденные знания, изделия ,постройки- все, что создано поколениями людей, составляют культуру народа.

Без уважительного отношения к житейскому , практическому, нравственному опыту предыдущих поколений нельзя строить будущее.





Дата добавления: 2015-05-27; просмотров: 537; Опубликованный материал нарушает авторские права? | Защита персональных данных | ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ


Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Студент - человек, постоянно откладывающий неизбежность... 10207 - | 7233 - или читать все...

Читайте также:

 

35.173.234.237 © studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам | Обратная связь.


Генерация страницы за: 0.002 сек.