Студент, изучивший дисциплину, должен

знать:

- основные понятия социологии безопасности;

- методы социологического исследования;

- современные социологические теории насилия, конфликтов, безопасности;

- виды конфликтов, причины и субъекты социальных конфликтов;

- содержание основных направлений работы учителя ОБЖ по формированию культуры безопасности жизнедеятельности у учащихся;

- структуру различных форм работы по формированию культуры безопасности жизнедеятельности у учащихся;

уметь:

-составлять социологические прогнозы и рекомендации по усилению безопасности в образовательном учреждении;

- проводить различные мероприятия школьного курса «Основы безопасности жизнедеятельности», направленные на формирование культуры безопасности жизнедеятельности у учащихся;

- проводить работу с родителями по вопросам воспитания культуры безопасности жизнедеятельности детей в повседневной жизни;

владеть:

- навыками социологического мониторинга различных видов опасностей и подготовленности населения к защите от них;

- навыками анализа и решения локальных проблем безопасности;

- методами социологического анализа и исследования.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Объем работы, час
Всего часов	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия:
лекции (Л)
семинарские занятия (СЗ)
Контролируемая самостоятельная работа (КСР)
Самостоятельная работа (СР)
Вид итогового контроля	Зачет

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕМЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

№ п/п	Тема дисциплины	Л	СЗ	СР	КСР
	Введение в социологию безопасности
	Современные социологические теории насилия, конфликтов, безопасности
	Социально опасные группы и общности
	Социальные движения
	Культура безопасности как фактор социальных изменений
	Социальная реабилитация и социальная адаптация к новым проблемам и жизненным трудностям
	Итого