2015-05-30
253
Принципы фонетического письма
Метод проведения лабораторной работы: совместная работа и самостоятельная работа.
Форма контроля: проверочная работа.
План:
1. Понятие транскрипции.
2. Основные символы, используемые при транскрибировании.
3. Понятие фонетической позиции: первая предударная, вторая, третья и прочие предударные, заударные позиции.
4. Транскрибирование звучащей речи.
Принятые в транскрипции обозначения
| Символ | Значение символа |
| [ ] | Обозначение звучащей речи |
| / | Синтагматическая пауза |
| // | Фразовая пауза |
| [á] | Звук [а] в сильной позиции |
| [ó] | Звук [о] в сильной позиции |
| [ý] | Звук [у] в сильной позиции |
| [ú] | Звук [и] в сильной позиции |
| [э] | Звук [э] в сильной позиции |
| [ы] | Звук [ы] в сильной позиции |
| [/\] | Редуцированный звук, частичной редукции, после твердого согласного, средний между [о] и [а] |
| [ие] | Редуцированный звук, частичной редукции, после мягкого согласного, средний между [и] и [э] |
| [ыэ] | Редуцированный звук, частичной редукции, после твердого согласного, средний между [ы] и [э] |
| [ъ] | Редуцированный звук, полной редукции, после твердого согласного |
| [ь] | Редуцированный звук, полной редукции, после мягкого согласного |
| t’ | Мягкий согласный: [с’], [б’], [т’] и другие |
| t | Твердый согласный: [c], [б], [т] и другие |
| [в–них] | Одно фонетическое слово, объединенное общим ударением; графический знак, связывающий два орфографических слова, – хорда. |
Задание. Затранскрибируйте следующие слова.
|
|
|
А) Шило, жених, цыплёнок, рация, чистота, жюри, вышитый, щенок, пощёчина, чеснок, почувствовать, жизнь, цивилизация, брошюра, дождь, вожжи, дребезжать, шесть, желание, жучок, человечек, щемящий, шикарный, чужестранец, шёлковый.
Б) Милый, мыло, заяц, зяблик, курица, экю, ручка, рюмка, пэр, перо, кубышка, кубик, радость, рябчик, масть, прекраснее, ветви, кандидат, вылезть, выклянчить, гусятница, конферансье, контрастировать, о лаванде, о либреттисте, лесостепной, о пне, корзина, шерсть, отнёс, с Сергеем.
