Занятие 19

1. Тема и ее актуальность. Развитие научной медицины и медицинского образования России во второй половине Х1Х – начале XX вв.

Изучение развитие медицины России во второй половине Х1Х – начале XX вв. имеет большое значение для формирования научного мировоззрения, помогает выяснить основные направления развития теоретической медицины в России.

2. Цель занятия. Раскрыть задачи истории медицины как науки и предмета преподавания. Показать основные аспекты развития научной медицины и медицинского образования России во второй половине Х1Х – начале XX вв.

знать:

-основные направления развития теоретической медицины в России;

- становление отечественной физиологии, генетики, биохимии, патологической анатомии;

- организацию и деятельность Института экспериментальной медицины;

-медицинское образование во второй половине Х1Х – начале XX вв.

уметь:

– использовать литературу для подготовки реферативных сообщений,

– работать с аудиторией.

владеть: ОК-1,ОК-3,ОК-5.

3. Контрольные вопросы

1.	Общая характеристика развития естественных наук в России во 2-й половине XIX - начале XX веков. Выдающиеся достижения российских ученых в области естествознания
2.	Генетические исследования в России, возникновение крупнейшей генетической школы.
3.	Отечественные гистологические школы: А.И. Бабухин.
4.	Становление отечественной биохимии: А.Я. Данилевский, А.Д. Бульгинский.
5.	Становление отечественной физиологии. И.М. Сеченов - великий русский физиолог
6.	Развитие патологической анатомии, А.И. Полунин, И.Ф. Клейн, М.Н. Никифоров и др.
7.	Возникновение и развитие патологической физиологии (В.В. Пашутин и др.)
8.	П.Ф. Лесгафт – основоположник отечественной науки о физическом воспитании.
9.	Организация и деятельность Института экспериментальной медицины.
10.	Медицинское образование в России. Дерптский и Казанский университеты.
11.	Женское медицинское образование в России.
	4.Темы реферативных сообщений
1.	И.М. Сеченов - великий русский физиолог
2.	П.Ф. Лесгафт – основоположник отечественной науки о физическом воспитании.