О книге и ее авторе

Некрасова Ю.Б.

Лечение творчеством / Под ред. Н.Л. Карповой. – М.: Смысл, 2006.

В книге выдающегося психотерапевта Ю.Б. Некрасовой впервые целостно представлена ее уникальная методика групповой логопсихотерапии – лечение тяжелых случаев нарушенного речевого общения в форме заикания.

Книга раскрывает истоки созданного ею направления логопсихотерапии, его теоретические и методические основания, практические достижения.

Адресуется психологам, логопедам, психотерапевтам, студентам дефектологических и психологических факультетов, а также всем читателям, интересующимся проблемами общения.

Учителю,

Казимиру Марковичу Дубровскому

посвящается

Содержание

О книге и ее авторе..................................................................................................................... 4

Вместо предисловия.................................................................................................................. 7

О ФЕНОМЕНЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-СТРЕССОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ К.М.ДУБРОВСКОГО 17

ВВЕДЕНИЕ В МЕТОДИКУ.................................................................................................... 23

Заикание как проблема личности...................................................................................... 27

Роль и место состояний в процессе социореабилитации............................................. 29

Основные принципы работы............................................................................................... 32

Часть I ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ ЭТАП................................................................................ 41

I. 1. Функции пропедевтического этапа. Библиотерапия............................................. 41

I. 2. Феномен «Яблони»....................................................................................................... 52

Краткий анализ сказки Наташи У. «Яблоня».............................................................. 58

Часть II СЕАНС ГРУППОВОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНО-СТРЕССОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ 65

II.1. Методика проведения сеанса..................................................................................... 65

II. 2. Сеанс как средство формирования и выявления психических состояний...... 72

II. 3. Лечебные символы сеанса эмоционально-стрессовой психотерапии............. 82

II. 4. Эмоциональная волна сеанса.................................................................................... 86

Часть III ЭТАП АКТИВНОЙ ГРУППОВОЙ ЛОГОПСИХОТЕРАПИИ.......................... 90

III. 1. Основные формы работы активной логопсихотерапии......................................... 93

Беседа по теме «Психические состояния».................................................................. 94

III. 2. Метод символотерапии.............................................................................................. 96

Символ «Нарцисс».......................................................................................................... 101

О нашем Нарциссе.......................................................................................................... 104

III. 3. Метод логопсихотерапевтической беседы......................................................... 108

Беседа по теме «Тревожность».................................................................................... 108

Беседа по теме «Застенчивость»................................................................................. 111

III. 4. Метод групповой библиотерапии......................................................................... 117

Фрагмент групповой работы по анализам сказки Г.-Х. Андерсена «Гадкий утенок» 119

Фрагмент групповой работы по анализам рассказа А.П. Чехова «Шуточка».. 120

III. 5. Метод разбора характера «Мистера X».............................................................. 123

III. 6. Кинезитерапия........................................................................................................... 131

Парадоксальная дыхательная гимнастика А.С. и А.Н. Стрельниковых.............. 133

Пластическая ритмика Е.В. Харитонова.................................................................... 136

Гуманно-структурированная танцевальная терапия по Г. Аммону.................... 140

III. 7. О роли психотерапевтического коллектива....................................................... 146

Вместо заключения................................................................................................................ 150

Выводы..................................................................................................................................... 157

Приложение I: ТВОРЧЕСТВО ПАЦИЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ЛЕЧЕНИЯ.................... 159

Сказки.................................................................................................................................... 159

Стихи...................................................................................................................................... 169

Аранжировки методики..................................................................................................... 176

Психотерапевтические письма........................................................................................ 182

Приложение II: О МАСТЕРЕ................................................................................................ 189

В. Латышев Исцеленное слово........................................................................................ 189

И. Руденко «Мы – гласные! Мы – правда!».................................................................. 192

Н. Крюкова «Дитя достижений» Наташа Уманская.................................................... 198

О книге и ее авторе

Есть люди, оставляющие после себя целый мир, особенность которого в том, что он создан не для себя, а для других. Юлия Борисовна Некрасова относится к категории таких людей – неординарных, творчески отдающих себя любимому делу. Врач, Учитель, Ученый-исследователь, – результаты ее работы нашли отражение во многих научных статьях и научно-документальных фильмах. Но главное – она хотела обобщить свой уникальный опыт в книге.

Эту книгу Юлия Борисовна посвятила своему Учителю – Казимиру Марковичу Дубровскому, создателю метода сеанса эмоционально-стрессовой терапии по «снятию» заикания. Книгу «Лечение творчеством» Юлия Борисовна писала в течение многих лет, стараясь максимально полно и точно воссоздать всю сложнейшую систему своей работы – все этапы уникальной методики групповой логопсихотерапии (термин, обозначающий новый вид деятельности, объединившей в себе мастерство логопеда, психолога и психотерапевта в работе с заикающимися, ввела в широкий обиход в 1975 году именно Ю.Б. Некрасова).

Работа над книгой стала «базой» для ее диссертационного исследования «Психологические основы процесса социореабилитации заикающихся» (защита успешно прошла в 1992 году). А в конце 80-х – начале 90-х, когда шла работа над рукописью, под руководством Юлии Борисовны трудились лаборанты Екатерина Татаринская, Наталья Скуратовская и автор этих строк, работавшая тогда в должности младшего научного сотрудника. Над страницами этой рукописи много дней и месяцев мы провели с Юлией Борисовной вместе, помогая в подборе материалов и текстов пациентов разных групп, обсуждая стенограммы проведенных занятий и вспоминая бесчисленные яркие эпизоды групповой работы.

Это были удивительные дни коллективного творчества, поскольку Юлия Борисовна, требовательная к своему тексту, добивалась и от нас максимальной точности в изложении мыслей и подаче материала. Каждую страницу мы перепечатывали по многу раз. А потом были долгие недели работы с редакторами, – в подготовке текста к печати ей помогали К.М. Ивановская и Н.П. Попова.

Не менее кропотливым и долгим было обсуждение рисунков к книге, – иллюстрации Юлия Борисовна доверила сделать профессиональному художнику-мультипликатору Анатолию Гнединскому, который ранее занимался у нее в логопсихотерапевтической группе. Она и здесь не ошиблась: рисунки точно передают суть методики, атмосферу работы и иллюстрируют сложные состояния, переживаемые пациентами.

Книга Юлии Борисовны «Лечение творчеством» приходит к читателю уже, к сожалению, после ее смерти, но в полной авторской редакции. Единственное, что мы посчитали нужным сделать дополнительно, – предварить книгу не только предисловием академика А.А. Бодалёва, под чьим руководством Юлия Борисовна работала более 20 лет в лаборатории «Психология общения в семье и школе» в НИИ Общей и педагогической психологии (позднее переименованном в Психологический институт РАО), но и отзывами на рукопись докторов психологических наук В.Э. Чудновского и А.С. Спиваковской.

При окончательной подготовке рукописи к печати компьютерный набор провел Николай Андриевский – также один из бывших пациентов Юлии Борисовны, а фотоснимки и рисунки подготовил ее сын – Александр Ревельский.

По согласованию с родственниками мы добавили несколько снимков из архива автора (прежде всего – фотографии самой Юлии Борисовны) и поместили в Приложении II статьи известных журналистов – Виктора Латышева, Инны Руденко, Нины Крюковой, – написанные в разные годы о ее работе. У тех, кто был знаком с Юлией Борисовной, данные материалы освежат в памяти эти незабываемые события – ее сеансы эмоционально-стрессовой терапии по снятию заикания и демонстрацию фильмов о ее работе по Центральному телевидению. Фильм «Человек может все» в 1987 году смотрели сотни тысяч людей, и многие присылали благодарные и восхищенные отзывы. Режиссером фильма был Александр Шувиков – тоже ранее вылеченный от заикания Юлией Борисовной! В 1988 году Аветисом Гарибяном был снят еще один фильм о работе ее логопсихотерапевтической группы – «...Я, конечно, вернусь», который тоже был посвящен Казимиру Марковичу Дубровскому. Для тех, кому не довелось встретиться с большим Мастером – Врачом и Учителем, – эти статьи помогут создать ее «портрет», ведь книга «Лечение творчеством» написана так живо и ярко, что голос самого Автора буквально «вызывает» со страниц ее образ.