Учитывая, что процесс ознакомления детей старшего дошкольного возраста с искусством можно условно разделить на три этапа:
Первый этап – эмоциональное целостное восприятие, детальное всматривание в содержание картины;
Второй этап – осмысление на уровне обобщений;
Третий этап – творческое целостное восприятие произведения.
Методы ознакомления детей с искусством усложняются поэтапно – от методов, позволяющих научить вычленять единичное в картине (что и как изображено), к методам способствующим целостному и творческому восприятию произведения.