2015-06-16
1822
Нравственная культура личности — совокупность знаний, чувств, отношений и поведения, воплощающихся в нравственный идеал, этические ценности и нормы, моральную мотивацию и этические оценки.
Нравственным является тот человек, для которого нормы морали выступают как его собственные убеждения и привычные формы поведения.
| Уровни нравственного развития личности (по Л. Кольбергу) | |||
| Синкретический уровень (доморальный уровень) Смыкание образа и слова, этап предприятия, возникает сеть образно-словесных ассоциаций (от 0 до 6-7 лет). Проявляется в требованиях взрослых, чувстве страха, наказаниях | |||
| Конвенциональный уровень Заключается негласный свод соглашений (конвенций) о правилах должного реагирования и поведения между взрослым и ребенком (7-12 лет). Проявляется во внешних нормах поведения, чувстве стыда | |||
| Уровень автономной морали Сознательный уровень усвоения нравственных норм и их развития, принятие или непринятие отдельных норм, выбор нравственного поведения (с 13 лет). Проявляется в чувстве долга и совести | |||
| Уровень формирования устойчивых моральных принципов Соблюдение нравственных требований в согласии с собственной совестью (с 18 лет) | |||
| Мировоззренческий уровень Моральные ценности выводятся из общих философских законов | |||
Нравственное воспитание осуществляется, как и все направления воспитательной работы, как в процессе обучения, так и во внеклассной и внешкольной работе и в деятельности образовательных учреждений дополнительного образования. Включает в себя нравственное просвещение, вовлечение воспитанников в разнообразную деятельность, предполагающую общение и нравственный выбор.
|
|
|
Содержание нравственного воспитания
| Формирование отношений к | Содержание отношений |
| Родине | Патриотизм, национальная гордость, любовь к родному краю, потребность его охранять, сохранять и приумножать |
| Обществу | Уважение к общественному строю, знание и уважение правовых основ общества и его законов, межнациональная толерантность, взаимопонимание и сотрудничество |
| Труду | Дисциплинированность, инициативность, самостоятельность, ответственность, трудоспособность, компетентность, умение сотрудничать |
| Людям | Чувство долга, ответственность, такт, честность, правдивость, справедливость, милосердие, терпимость, умение принимать человека таким, какой он есть: уважение к людям разного возраста и противоположного пола |
| Себе | Гордость, скромность, чувство собственного достоинства, самокритичность и т. п. |
