2015-06-16
213
1) лексический материал по теме «Социокультурный портрет молодежи»; 2) правила образования а) простых времён страдательного залога (The Simple Tenses Passive Voice); б) Причастие II (Participle II), функции и способы перевода.
Максимальная оценка знаний на 3 уровне (творческом) 10 баллов.
· уметь:
1 уровень (А): 1) анализировать иноязычный текст (его структурные, лексические и стилистические особенности) с позиций требований к знаниям 1-го уровня; 2) читать, переводить, понимать на слух тексты по профилю обучения (изучающее чтение); 3) вести общение профессионального и социокультурного характера на английском языке по предложенной модели, сочетая диалогические и монологические формы речи; 4) понимать иноязычную речь в объёме программной тематики; 5) использовать английский язык в качестве инструмента профессиональной деятельности: реферирование и перевод на русский язык профессионально ориентированных текстов.
Максимальная оценка знаний на 1 уровне (репродуктивном) 6 баллов.
2 уровень (В): 1) анализировать иноязычный текст (его структурные, лексические и стилистические особенности) с позиций требований к знаниям 2-го уровня; 2) читать, переводить, понимать на слух тексты по профилю обучения (изучающее чтение, ознакомительное чтение); 3) вести общение профессионального и социокультурного характера на английском языке в различных стандартных ситуациях, пользуясь правилами речевого этикета, сочетая диалогические и монологические формы речи; 4) понимать аутентичную иноязычную речь в объёме программной тематики; 5) использовать английский язык в качестве инструмента профессиональной деятельности: реферирование и перевод на русский язык профессионально -ориентированных и научных текстов.
|
|
|
Максимальная оценка знаний на 2 уровне (продуктивном) 8 баллов.
3 уровень (С): 1) анализировать иноязычный текст (его структурные, лексические и стилистические особенности) с позиций требований к знаниям 3-го уровня; 2) читать, переводить, понимать на слух тексты по профилю обучения (изучающее чтение, просмотровое и ознакомительное чтение); 3) вести общение профессионального и социокультурного характера на английском языке в различных нестандартных ситуациях, пользуясь правилами речевого этикета, сочетая диалогические и монологические формы речи; моделировать устное высказывание, используя грамматические явления модуля; 5) понимать аутентичную иноязычную речь сверх программной тематики; 5) использовать английский язык в качестве инструмента профессиональной деятельности: реферирование и перевод на русский язык профессионально ориентированных и научных текстов.
Максимальная оценка знаний на 3 уровне (творческом) 10 баллов.
· формировать:
1) понятия значимости высшего образования для всестороннего развития личности в современном обществе; 2)осознаниепотребности в постоянном самосовершенствовании
