2015-06-05
417
ФИО ребенка: Стасюк Амина Ильинична
Возраст ребенка: 9 лет
Дата обследования: 8.12.2012
Время начала обследования: 18: 00
Время окончания обследования: 19:00
Методика: «Дом»
| Этапы диагностической процедуры | Ход диагностической процедуры | Примечания |
| Реакция на предложение нарисовать рисунок | Ребенок положительно отнесся к предложению нарисовать дом, сразу же согласился. Ребенок понял поставленную задачу, но переспросил: «Нарисовать просто дом?». | |
| Отношение к процессу рисования | Ребенок отнесся к процессу рисования ответственно, был сосредоточен, проявлял заинтересованность. | |
| Точность исполнения заданной темы | Ребенок четко следовал инструкции и не отклонялся от заданной темы. | |
| Анализ временного плана рисунка | Дом изображен в левой части рисунка (временной план - прошлое). | |
| Мимика, пантомимика | На протяжении всего процесса рисования у ребенка было серьезное выражение лица; рисовал молча; сильно склонялся над листом; периодически наклонял голову то влево, то вправо. Спустя 20 минут после начала рисования, ребенок периодически разминал руки, комментируя это тем, что устал. | |
| Порядок изображения, завершенность | Рисунок полностью завершен ребенком. Сначала было нарисовано основание дома, затем дверь, труба, дым, окно, крыша, окно в крыше, цветок на доме, второе окно. Сначала ребенок изобразил все простым карандашом, а затем начал раскрашивать. | |
| Цветовая гамма | Ребенок использовал практически все имеющиеся карандаши и фломастеры. Цветовая гамма очень яркая и насыщенная. Использовались такие цвета как: розовый, желтый, красный, зеленый, оранжевый, голубой, фиолетовый. | |
| Анализ формальных элементов | Дом вблизи – открытость, доступность и (или) чувство теплоты и гостеприимства. Стены: контуры линии слишком акцентированы – сознательное стремление сохранить контроль. Двери очень большие – чрезмерная зависимость от других или стремление удивить своей социальной коммуникабельностью. Дым очень густой – значительное внутреннее напряжение (интенсивность по густоте дыма). Окна сильно открытые – субъект ведет себя несколько развязно и прямолинейно. Множество окон показывает готовность к контактам, а отсутствие занавесок– отсутствие стремления скрывать свои чувства. Окна отсутствуют на нижнем, но имеются на верхнем этаже – пропасть между реальной жизнью и жизнью в фантазиях. Крыша – сфера фантазии. Крыша, толстый контур края – чрезмерная озабоченность контролем над фантазией (ее обузданием). Наличие трубы – субъект получает достаточно психологической теплоты дома. Украшение дома, цветок – стремление к красоте, положительный эмоциональный настрой. Субъект, раскрашивающий дом семью-восемью цветами является очень лабильным. Цвет зеленый – потребность иметь чувство безопасности, оградить себя от опасности. Это положение является не столь важным при использовании зеленого цвета для ветвей дерева или крыши дома. Цвет оранжевый – комбинация чувствительности и враждебности. Цвет пурпурный – сильная потребность власти. Цвет красный – наибольшая чувствительность. Потребность теплоты из окружения. Помещение рисунка на краю листа – генерализованное чувство неуверенности, опасности. Часто сопряжено с определенным временным значением: · левая сторона – прошлое, · указывающая на специфику переживаний: левая сторона – эмоциональные. Размещение рисунка в левой стороне листа – акцентирование прошлого. Импульсивность. Рисунок выходит за левый край листа – фиксация на прошлом и страх перед будущим. Чрезмерная озабоченность свободными откровенными эмоциональными переживаниями. |
Выводы:
|
|
|
|
|
|
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
